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    8．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础．下列关于生物多样性的叙述正确的是（　　）
    A．为保护草原、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠
    B．保护生物的多样性就是保护生物基因库的多样性
    C．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低
    D．生物多样性的丰富度与自然选择有关

    分析 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．

    解答 解：A、杀死所有危害草原的黄鼠就破坏了物种多样性，A错误；
    B、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，B错误；
    C、群落演替过程中生物多样性逐渐增大，C错误；
    D、自然选择是生物进化的动力之一，导致多种生物物种的出现，生物多样性的丰富程度与自然选择有关，D正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况．还要知道，生物多样性减少的原因既有自然原因，也有人为原因．自然原因包括地震、水灾、火灾、暴风雪、干旱等自然灾害．人为原因包括生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染以及外来物种入侵等．生物多样性的价值包括经济价值、生态学价值、科研价值和美学价值等．其中生态学价值包括涵养水源、保护土壤、调节气候、对污染物质的吸收和分解等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列说法中，与生物膜发现史不一致的是（　　）
    A．欧文顿在实验基础上提出，膜是由脂质组成的
    B．荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气-水界面上铺展成单分子层，测得单分子层面积为红细胞表面积的两倍．由此推出：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层
    C．罗伯特森在电镜下看到细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层结构，提出所有的生物膜都是由磷脂-蛋白质-磷脂三层结构构成的
    D．科学家将不同荧光染料标记的人细胞和鼠细胞进行融合，证明了细胞膜的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示利用胚胎干细胞（ES细胞）所作的一系列研究，请据图分析回答：

    （1）过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上，并加入动物血清、抗生素等物质，维持细胞不分化的状态．在此过程中，饲养层提供干细胞增殖所需的营养物质，加入抗生素是为了防止杂菌污染，这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义．
    （2）过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素，这项研究利用了胚胎干细胞具有发育的
    全能性的特点．在哺乳动物早期发育过程中，囊胚的后一个阶段是原肠胚．
    （3）过程Ⅲ中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是显微注射法，将获得的目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以传给下一代，同时，使目的基因能够发挥作用
    （4）过程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等组织和器官．实验时，必须用X射线照射去除胸腺的小鼠，获得免疫缺陷小鼠，其目的是去除胸腺，不能形成T细胞，不发生细胞免疫，使移植组织细胞不会被排斥，该过程研究的意义在于解决临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥等问题．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡．下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合．
    （1）由图可知：血糖平衡的调节方式是神经-体液调节，其中枢位于下丘脑．支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌，却不影响胰岛α细胞的分泌，原因是胰岛α、β细胞与神经递质结合的受体不同（或胰岛β细胞上没有与该神经递质结合的受体）．

    （2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加
    等体积（等量）生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度．
    （3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表．请在答题卡指定位置构建一坐标图，并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出血浆中胰岛素浓度（μU•mL-1）变化趋势的曲线图．（4分）
    时间/min0306090120150
    血糖浓度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75
    （4）胰岛β细胞含有与某病毒相似的结构，若人体感染该病毒，自身免疫系统会产生（抗体1/抗体2）抗体1消灭病毒时可破坏胰岛β细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）．

    （1）图甲中，过程①需要的酶有限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶．为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以淀粉作为唯一碳源．②、③过程需要重复几次，目的是进一步筛选纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌
    （2）某同学尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示．该同学的接种方法是稀释涂布平板法；推测该同学接种时可能的操作失误是涂布不均匀．该操作过程中需要对哪些实验器材进行灭菌AC．
    A、玻璃刮铲B、接种针C、培养基D、工程酵母菌种    E、酒精灯
    （3）对于实验结果分析正确的是：AC
    A、在培养基中添加碘液进行染色，菌落周围会出现透明圈，颜色较浅．
    B、可挑选透明圈较大的工程菌进行培养．
    C、在密闭和不密闭的情况下培养，酵母菌出现的透明圈大小不同．
    D、在实验条件适宜时，酵母菌进行孢子生殖，繁殖迅速．
    （4）以淀粉为原料，用工程酵母菌在适宜条件下密闭发酵，隔一段时间需要进行排气，其原因是酒精发酵产生CO2需要排出，否则压力过大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于植物激素的叙述，不正确的是（　　）
    A．赤霉素在未成熟的种子中含量较多，能促进果实发育
    B．脱落酸能抑制细胞的分裂，促进叶片的衰老和脱落
    C．带芽的枝条扦插容易成活，因为芽能产生生长素并能极性运输
    D．温特实验证明了影响胚芽鞘弯曲生长的物质是吲哚乙酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．螳螂捕蝉，黄雀在后．若黄雀的全部食物来自蝉和螳螂两种动物，且取食螳螂的比例占$\frac{1}{4}$，则在该食物网中，当绿色植物能量增加G千焦时，黄雀获得的能量最少增加（　　）
    A．$\frac{31G}{400}$B．$\frac{G}{325}$C．$\frac{G}{50}$D．$\frac{4G}{125}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．番茄是二倍体植物（染色体2N=24）．有一种三体番茄，其第6号染色体有三条，三体在减数分裂过程中联会时2条随机配对，另1条不能配对．如图所示，回答下列问题：
    （1）设三体番茄的基因型为AABBb，则花粉的基因型为ABB、Ab、ABb、AB，根尖分生区细胞连续分裂2次所得子细胞的基因型为AABBb．
    （2）从变异的角度分析，三体形成属于染色体变异．
    （3）与正常的番茄杂交，形成正常个体的几率为$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    16．生物体的含水量随着生存环境的不同有所差别．生物体在不同的发育时期，含水量也不同．

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