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如图为某同学所绘某种绿色植物的一个叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2和O2释放量的变化图.有关叙述错误的是(  )
A、光照强度为a时,该细胞呼吸作用强度大于光合作用强度
B、光照强度为b时,该细胞只进行无氧呼吸
C、光照强度为c时,该同学所绘制的柱状图是错误的
D、光照强度为d时,该细胞的实际光合作用速率大于8个单位
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:阅读题干和题图知,本题是以柱形图的形式考查植物的光合作用与细胞呼吸,梳理光合作用与细胞呼吸的具体过程,然后分析柱形图,结合柱形图的分析判断选项描述.
解答: 解:A、由柱形图知,光照强度为a时,释放二氧化碳不释放氧气,细胞呼吸作用强度大于光合作用强度.所以A描述正确.
B、由柱形图知,光照强度为b时,氧气和二氧化碳的释放量都为0,此时光合作用强度与呼吸作用强度相等.所以B描述错误.
C、由柱形图知,光照强度为c时,释放二氧化碳与释放氧气的量相等,这是不可能的,该柱形图错误.所以C描述正确.
D、由柱形图知,光照强度为d时,氧气释放量为8个单位,实际光合强度是表观光合强度与呼吸强度之和,该细胞的实际光合作用速率大于8个单位.所以D描述正确.
故应选B.
点评:本题的知识点是光合作用与细胞呼吸释放氧气和二氧化碳,主要考查学生对柱形图的解读并获取有效信息,利用有效信息进行判断和推理的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.据图回答有关问题:

(1)激素A是
 

(2)当体内缺乏碘元素时,将导致激素C的合成
 
,碘元素进人甲状腺细胞的运输方式是
 

(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会
 
,这是由于激素A、B的含量
 
所致.这种生理过程是由
 
共同调节的.
(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是
 
.这是一种
 
调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物实验方法的叙述错误的是(  )
A、利用差速离心法可分离多种细胞器
B、利用同位素标记法研究分泌蛋白的合成和运输,应观察标记原子的放射性强度
C、利用纸层析法分离叶绿体色素时层析液不可触及滤液细线
D、利用抽样检测法对酵母菌进行计数时,应先将盖玻片放在计数室上,再将培养液滴于盖玻片边缘,使其自行渗入

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段,有关叙述正确的是(  )
A、细胞甲的分裂能力最强,分化程度最高
B、过程①②发生了等位基因的分离和自由组合
C、过程①②形成的肌细胞和神经细胞中蛋白质和基因的种类都不相同
D、细胞衰老和凋亡对生物均具有积极意义

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构功能的基本单位.A~D为四个细胞模式图,对如图有关叙述正确的是(  )
A、能进行光合作用的细胞只有细胞A,细胞C一定不能发生质壁分离
B、作为合成蛋白质场所的结构只分布在细胞A、B、D图代表的生物
C、A、B的细胞中含有线粒体、高尔基体等细胞器,而C、D的细胞只含有核糖体
D、C和D细胞中的基因传递遵循基因的自由组合定律,但不遵循基因的分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于科学研究方法与实验目的叙述正确的是(  )
A、用高倍光学显微镜可观察细胞膜磷脂双分子层的结构
B、用纸层析法可以提取和分离植物细胞中的各种光合色素
C、用放射性同位素标记法可以追踪细胞内的物质代谢途径
D、用含有酚红的LB培养基可分离出能分解尿素的微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,其中正确的是(  )
A、酵母菌只有在缺氧的条件下,其细胞质基质才能形成ATP
B、生物体ATP中的能量可以来源于光能,也可来源于化学能
C、人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP
D、ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的是同一物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知DNA分子中,碱基对A=T以两个氢键相连,G≡C以三个氢键相连.若某DNA分子中含100个腺嘌岭(占总数的20%),则该DNA分子中共有氢键(  )
A、350个B、500个
C、650个D、1000个

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,研究人员进行了有关实验,实验步骤和结果如表所示.分析回答:
试管编号
实验步骤
ABCD
1%NaCl溶液(mL)1   
1% CuSO4溶液(mL) 1  
1% Na2SO4溶液(mL)  1 
蒸馏水(mL)   1
pH6.8缓冲液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各试管放入37℃恒温水浴保温一段时间后
取出试管,加入1%碘溶液0.1mL
观察结果无色深蓝色浅蓝色
(1)实验中加入缓冲液的作用是
 
,该实验中设置D试管的目的是
 

(2)分析实验结果可知:对酶活性有抑制作用的离子是
 
,对酶活性有促进作用的离子是
 

(3)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,沸水浴加热后,A试管中的颜色是
 
;但在保温之前不能加入斐林试剂,其原因是
 

(4)若完全反应后,C试管对应的酶活性变化为图中的曲线3,则试管A和B对应的曲线分别是
 
 

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