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19.下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,偏大的是(  )
A.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管
B.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
C.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体

分析 标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数.被标志的动物身上的标志物脱落或被捕后变得狡猾不易被重捕都会导致第二次捕获中被标记的个体数量偏小,则计算值与实际值相比,数值会偏大;用血细胞计数板计数酵母菌数量时要先震荡试管,让酵母菌分布均匀取样.统计方格内的菌体时,边线上的菌体要计算两条相邻的两边;采用样方法调查蒲公英种群密度时,应随机取样,对于边界线上的个体,要计相邻两条边及夹角中的数目;土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性,所以可以用诱虫器采集小动物,并且打开电灯;若调查的是遗传病的发病率,则应在群体中抽样调查.

解答 解:A、探究培养液中酵母菌中种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管,酵母菌分布不均匀,则实验所得到数值可能偏大也可能偏小,A错误;
B、标志重捕法调查种群密度时,部分标志物脱落,根据标志重捕法计算公式,可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大,B正确;
C、土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性,所以可以用诱虫器采集小动物,并且打开电灯.没有打开电灯,会导致所得数值偏小,C错误;
D、样方法调查蒲公英种群密度时,应随机取样,对于边界线上的个体,要计相邻两条边及夹角中的数目.若未统计在样方线上的个体,这样会使计算所得数值偏小,D错误.
故选:B.

点评 本题综合考查种群密度调查、探究酵母菌数量和探究土壤中小动物类群丰富度的相关知识,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省七台河市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•增城市期末)人的心肌细胞中,明显比腹肌细胞多的细胞器是( )

A.核糖体 B.线粒体 C.内质网 D.高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示某种群在一段时间内的数量变化情况.下列叙述正确的是(  )
A.图中曲线表示种群在资源无限、空间无限的条件下的增长情况
B.K值是种群在该环境条件下的最大种群数量
C.种群数量在$\frac{K}{2}$时,种群增长最快
D.种群数量一旦达到K值,种群数量就不再发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关腐乳的制作说法错误的是(  )
A.毛霉为好氧菌,码放豆腐时要注意留出一定的缝隙
B.加盐腌制可以析出豆腐中的水分使之变硬,同时也能抑制微生物的生长
C.加卤汤密封腌制过程中,毛霉不断增殖,并产生大量的酶,分解蛋白质和脂肪
D.用胶条密封瓶口时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,防止瓶口被污染

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图1表示光合作用过程概要的模式图,其中①~④表示化学反应,A~H代表物质.图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图,据图回答问题(初始状态溶氧量为210μmol):

(1)从绿藻中提取色素时,所得滤液颜色偏黄,则可能漏加的化学药品是CaCO3
(2)在图2中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但第6min后不再增加而稳定,第6min后净光合作用速率小于(填“小于”“大于”或“等于”)呼吸作用速率.
(3)在图2中丙处若添加的是14CO2,发现7s后有多达12种产物含有放射性,而5s内的代谢产物中含有放射性的基本只有一种物质,该物质最可能是E(填图1中字母).若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶氧变化的曲线是a~g中的e.
(4)若在图2中丁处给予一定的条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1min后,绿藻细胞光合作用产生的氧气量为12.5μmol.若绿藻在特定条件下的光合速率为图2中的c,且呼吸速率与图2所示一致,则在该条件下每天光照至少8h绿藻才能正常生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.结果如图.

(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和[H]/NADPH,在叶绿体基质中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖.
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率逐渐下降.本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是28.
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加.已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,输出量降低,进而在叶片中积累.
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会抑制光合作用.
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测未遮光的叶片的光合产物含量和光合速率.与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是光合产物含量下降,光合速率上升,则支持上述推测.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.回答下列关于草原生态系统的问题:
(1)草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草在水平方向上它们通常呈镶嵌分布.草原群落有(填“有”或“没有”)垂直结构.
(2)图甲示研究者对草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量(牧草产量=牧草补偿量一蝗虫取食量)影响的实验结果;图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果.

①甲图所示结果为研究者依据实验结果建立的数学模型.当狭翅雏蝗密度为5头/m2时,牧草产量最大,说明蝗虫只有达到一定量才会导致危害,因为生态系统具有自我调节能力.
②若图乙是对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查所获得的结果,则该调查采用的方法是样方法.为探究治理蝗灾的最好措施,农业工作者分别采用了农药防治和生物防治的方法.由图乙可知,图中a、b、c、d点进行了农药防治,随农药使用次数的增多防治效果变差;图中e点引入害虫的天敌进行生物防治,利用生物间的捕食、寄生等种间关系,使防治效果持久而稳定.
(3)严重的草原火灾会破坏生态系统,但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶,加速生态系统的物质循环,还可使部分位置获得更多光线,促进植物的光合作用,利于植被生长.火灾后的草原演替的过程中,生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是增加(填“增加”、“减少”或“不变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于实验中对照的设置正确的是(  )
A.研究蝾螈细胞核的功能实验中,将其受精卵横缢成有核和无核两部分
B.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中不存在对照
C.在观察DNA和RNA分布实验中,分别用甲基绿和吡罗红两种染色剂进行对照
D.在探究温度对酶活性影响的实验中,常温条件是对照组,低温和高温条件是实验组

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

6.在动物细胞培养过程中,下列处理恰当的是(  )
A.培养液和培养用具要进行无菌处理B.提供种类齐全的营养物质
C.提供纯氧以保证细胞的呼吸作用D.保证提供适宜的温度和pH

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