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如图曲线a、b分别表示细胞内、外浓度,M点为两条曲线的交点.以下各项叙述不正确的是(  )
A、该物质的吸收方式是自由扩散
B、M点后该物质的吸收需要ATP
C、该物质的吸收方式可能是主动运输
D、该物质的吸收需要细胞膜上的载体蛋白
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:据图分析,曲线a表示细胞内浓度,b表示细胞外浓度,而物质的运输方向能从高浓度运输到低浓度,也能从低浓度运输到高浓度,表示主动运输,条件是需要载体和能量.
解答: 解:A、自由扩散的动力是浓度差,不能从低浓度运输到高浓度,A错误;
B、M点时细胞内外浓度相等,M点后细胞内的浓度大于细胞外浓度,表示物质能逆浓度运输,需要消耗能量,B正确;
C、物质能逆浓度运输,表示主动运输,C正确;
D、主动运输的条件需要载体和能量,D正确.
故选:A.
点评:本题以曲线图为载体,考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生了解逆浓度运输是主动运输,另外需要载体和能量.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋的传递,叙述错误的是(  )
A、兴奋只能从一个神经元的树突传递给另一个神经元的细胞体或轴突
B、兴奋的突触处的传递方向是:突触前膜→突触间隙→突触后膜
C、兴奋由一个神经元传到另一个神经元的能量变化是:电能-化学能-电能
D、兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L,含量过高将导致糖尿病(分Ⅰ型和Ⅱ型两类).注射胰岛素可以治疗Ⅰ型糖尿病,对Ⅱ型则无效.为进行一次医学测试,A、B和C三名成年人禁食12h,然后喝下含100g葡萄糖溶液.在摄入葡萄糖后的4h内,定时测定各人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平,结果如图所示.据此分析不正确的是(  )
A、B是 I型糖尿病患者,病因可能是胰岛B细胞发生功能阻碍
B、A是正常人,饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平
C、C是Ⅱ糖尿病患者,病因可能是胰岛素受体基因突变
D、C是正常人,其血糖浓度可随着胰岛素水平的升高而降低到正常水平

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科目:高中生物 来源: 题型:

8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤,这可能会导致他(  )
①睾丸的生长发育受到影响 
②甲状腺激素的分泌受到影响 
③体温调节受到影响
④血糖调节受到影响
⑤水盐平衡的调节受到影响 
⑥言语活动功能出现障碍.
A、①②③④⑤⑥B、②③⑤⑥
C、②③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

经测定某化合物含C、H、O、N、S元素,该化合物不可能具有的一项功能是(  )
A、与抗原物质发生特异性结合
B、携带氨基酸进入核糖体
C、用于RNA的生成过程中
D、可参与血糖平衡的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,可能含有等位基因的是(  )
①二倍体植物花粉粒细胞②人口腔上皮细胞③初级精(卵)母细胞
④四倍体西瓜的配子细胞   ⑤二倍体水稻的单倍体幼苗经秋水仙素处理后的细胞.
A、①②③B、①③④
C、①③⑤D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

据研究,某种植物的某品种能合成两种对治疗人类疾病有医疗价值的药物成分,其合成途径如图所示,现有两纯种植物,一种只能合成药物1,另一种两种药物都不能合成,这两种植物杂交,F1都只能合成药物1,F1自交产生的F2中的三种表现型及比例是只能合成药物1:两种药物都能合成:两种药物都不能合成=9:3:4.那么,能正确表示F1中所研究的两对基因位置的图是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体神经调节与体液调节的区别在于神经调节(  )
A、作用慢、持续时间长
B、作用快、持续时间短
C、作用快、持续时间长
D、作用慢、持续时间短

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科目:高中生物 来源: 题型:

为长跑运动员的运动直接提供能量的物质是(  )
A、糖类B、蛋白质
C、核酸D、ATP

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