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    【题目】下列概念图中，a，b，c，d，e，f所知生物学概念正确的是（　　）
    A.跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩敢、协助扩散、红细胞吸收氧
    B.可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征
    C.具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、完成有氧呼吸
    D.神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体

    【答案】B
    【解析】解：A、红细胞吸收氧属于自由扩散而不是协助扩散，A错误；

    B、可遗传变异包括突变和基因重组，突变包括基因突变和染色体变异，21三体综合征属于染色体变异中的数目变异，B正确；

    C、有氧呼吸包括三个阶段，其中第一阶段发生在细胞质基质中，第二、三阶段发生在线粒体中，C错误；

    D、突触小体是轴突末梢膨大的部分，D错误．

    故答案为：B．

    阅读题干可知本题涉及的知识点是物质跨膜运输、生物变异、细胞器的结构和神经细胞的结构，明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图①﹣③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程．下列说法正确的是（　　）

    A.细胞中过程①、②发生的场所都在细胞核
    B.不同组织细胞的相同DNA进行过程②时，起始点不相同
    C.过程③合成的物质可用斐林试剂检验
    D.①﹣③过程在B细胞和记忆B细胞中都可能发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】CO2分压由高至低的顺序通常是（ ）

    A．组织液、肺动脉、呼出气体、肺泡气体

    B．肺动脉、组织液、肺泡气、呼出气体

    C．组织液、肺动脉、肺泡气体、呼出气体

    D．呼出气体、肺泡气体、肺动脉、组织液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某转基因小鼠培育过程示意图，①～⑥表示相关过程．请回答：
    （1）过程①注射的A物质是 ， 目的是使供体母鼠 ．
    （2）过程③把目的基因和运载体连接需要在 的催化下完成，过程④常用的方法是 ．
    （3）取自公鼠附睾中的精子需放入人工配置的 中培养一段时间后，才可进行体外受精．
    （4）图中过程⑥称为 ， 为使代孕母鼠与供体母鼠生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕母鼠作 处理．
    （5）蛋白质水平检测目的基因的表达通常采用的方法是 ． 采用胚胎分割移植的方法可获得较多基因组成相同的转基因小鼠，操作时需选择发育到 或囊胚期的胚胎进行．若选用囊胚期的胚胎，操作过程需要特别注意是 ．
    （6）若通过上述操作获得的蛋白质，不完全符合人类的需要，则需要通过或基因合成，对现有蛋白质进行改造．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生长素（IAA）对植物根系生长具有重要作用．为探讨IAA作用机制，科研人员做了如下研究．
    （1）用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥植株，并检测拟南芥植株中一系列基因的表达量，其中V蛋白基因表达量结果如图1． 由图得知V蛋白基因表达量 ， 推测V蛋白可能参与IAA作用过程．
    （2）已有研究表明，V蛋白需要与其它蛋白质结合发挥作用．科研人员为了寻找细胞中与 V蛋白相互作用的蛋白质，通过图2所示体系（YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光），利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体，实验处理如表． 将基因表达载体导入拟南芥原生质体的实验

    组别

    导入的表达载体

    预测结果

    对照组1

    yn

    ①

    ②

    对照组 2

    yn

    ye﹣x

    无荧光

    对照组 3

    ③

    ye

    无荧光

    实验组

    yn﹣v

    ye﹣x

    ④

    注：X1、X2、…代表一系列待检测蛋白质；yn基因控制YN蛋白的合成，以此类推．
    请完成表中对应的内容：
    ①②③④
    利用此方法选出了与V蛋白相互作用的R蛋白，V蛋白将R蛋白运输并定位在细胞膜上，从而使R蛋白接受胞外信号，利于主根的生长．
    （3）科研人员用浓度为0.1mg/L的 IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株，测量主根长度，结果如图3． 结果表明，此浓度的IAA对主根伸长有作用，且对植株的作用更显著．
    （4）综合上述实验，请解释在浓度为0.1mg/L 的IAA作用下野生型拟南芥出现图3结果的原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中的甲、乙图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后，漏斗内外的水分子达到平衡时的状态。）

    （1）典型的渗透装置必须具备两个条件：a_________(同时指明甲图中相应部位序号），b为两侧浓度差。

    （2）比较乙图中1处和2处溶液浓度的大小：_______________________。

    （3）丙图中7的名称为___________，其相当于甲图中的__________（填序号）。

    （4）若把根毛细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，它将出现______________现象。

    （5）若已经发生质壁分离的细胞不能复原，其原因可能是______________。

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    【题目】如图是细胞亚显微结构模式图，据图回答下列下列问题：（[]中填标号，横线里填结构名称）．
    （1）该细胞放在清水中不会吸水涨破的原因是 ． 若将该细胞置于30%的蔗糖溶液中，将会发生质壁分离现象，这能证明细胞膜具有选择透过性和 ．
    （2）含有核酸的细胞器有[]．研究发现，线粒体和叶绿体中都能各自独立地合成一部分酶，推测其中必有的一种细胞器是 ．
    （3）正常情况下，该细胞中CO2浓度最高的结构是[] ．
    （4）用甲基绿吡罗红混合染液对该活细胞组织进行染色，结果观察不到应有的现象，原因是 ． 显微镜下，也观察不到该活细胞染色体的原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ．分析下图中化合物的结构，回答问题。

    （1）组成该类化合物的基本单位的结构通式是 ________________ 。

    （2）图中④表示________，该化合物是由 ____ 种氨基酸通过______方式形成的，该化合物叫 __________。

    （3）该化合物中的氨基酸种类不同是由_______ 决定的，图中编号是_______ 。

    （4）该化合物完全水解所得的氨基酸中，共有游离的氨基____个，游离的羧基___个。

    Ⅱ．如下图是某核苷酸与核苷酸链示意图，据图回答问题。

    （1）已知分子结构式的左上角基团为碱基——尿嘧啶，请观察图一后回答下列问题：

    ①该核苷酸的生物学名称是_________；②该核苷酸是构成_________ 的原料。

    （2）图二为一条核苷酸链示意图，图中T代表的碱基是_____________，此结构常由_______条图示的核苷酸链构成一个分子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图中①、②、③、④表示不同化学元素所组成的化合物，乙图表示由四个单体构成的化合物．以下说法不正确的是（　　）

    A.若甲图中的②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪
    B.若甲图中④能吸收、传递和转换光能，则有些原核生物也含有④
    C.乙图中若单体是氨基酸，则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加3个
    D.③可以是ATP、磷脂、核糖

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