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【题目】 下列关于植物激素的叙述中,正确的是

A生长素在植物体内只进行极性运输和横向运输

B较高浓度的生长素一定能促进插条生根,且数量较多

C乙烯不能促进子房发育成果实,但能促进果实成熟

D赤霉素引起植株增高的主要原因是能促进细胞的分裂

【答案】C

【解析】

试题分析:生长素在成熟组织中还可以进行非极性运输,A错误;生长素作用具有两重性,一定范围内促进生长,高于则抑制生长,因此较高浓度的生长素一定能促进插条生根,是错的;乙烯的作用是促进果实成熟,C正确;赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞伸长,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆种子的粒形粒和皱粒由一对等位基因R、r控制,针对这一相对性状进行了两个实验见下图)。请分析回答下列问

(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是 (答一点即可)。

(2)豌豆粒形的遗传遵循 ,其中为显性性状的是 判断依据是

(3)如果让实验一中丙与实验二中丁杂交,后代的表现型类及比例为

(4)如果让实验二中亲本圆粒连续自交n代,则后代中稳定遗传的个体占

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于果酒和泡菜制作的叙述中,不正确的是(
A.主要菌种都是原核生物
B.制作过程都需要控制氧气
C.菌种都不需要人工接种
D.发酵产物能减少杂菌污染

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成,根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图,下列正确的是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种植物花的颜色由两对基因A和a,B和b控制,A基因控制色素合成AA和Aa的效应相同,B基因为修饰基因,淡化颜色的深度BB和Bb的效应不同。其基因型与表现型的对应关系见下表,请据表分析回答:

为了探究两对基因A和a,B和b是位于一对同源染色体上,还是两对非同源染色体上,某课题小组选用基因型为AaBb的粉花植株进行自交实验。

实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,图中用竖线表示染色体,用黑点表示基因在染色体上的位点。

实验步骤:

第一步:粉花植株自交。

第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例。

实验可能的结果不考虑交叉互换及相应的结论:

a若子代植株花的颜色和比例为粉色:红色白色=6:3:7,则基因在染色体上分布情况为:

b若子代植株花的颜色和比例为 ,则基因在染色体上分布情况为:

c若子代植株花的颜色和比例为 ,则基因在染色体上分布情况为:

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【题目】甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素),乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化,请分析回答:

(1)由甲图可知,人体的各项生命活动同时受______________的调节而正常进行。

(2)寒冷环境下,激素_________________(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可通过______________等变化以减少散热。

(3)当血糖浓度低于正常值后,可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛细胞兴奋,增加激素_______(填字母)的分泌量,同时肾上腺素的分泌量也会增加,这两种激素在调节血糖浓度上表现为______________作用。

(4)当血糖浓度高于正常值时,激素_______________(填字母)和细胞膜上的受体结合,使葡萄糖进入肝细胞。肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是_________________。该激素能促进乙图中哪些生理过程?______________(填序号)

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【题目】利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行如下图所示的处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。相关说法不正确的是

A通过e、f对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质

Bf组可以分离出S和R两种肺炎双球菌

C由该实验可证明DNA是主要的遗传物质

Db、c、f三组中的菌可导致小鼠死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下不能说明细胞全能性的实验是( )

A. 菊花花瓣细胞培育出菊花新植株 B. 紫色糯性玉米种子培育出植株

C. 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D. 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下有关排卵的叙述中错误的是

A. 排卵是指卵子从卵泡中排出

B. 排出的卵是的初级卵母细胞或次级卵母细胞

C. 排卵是指卵泡从卵巢中排出

D. 次级卵母细胞的减数第二次分裂完成于受精过程中,在输卵管内

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