A. | 减数分裂时,同源染色体上等位基因的自由组合 | |
B. | 减数分裂时,非同源染色体上非等位基因的自由组合 | |
C. | 受精作用时,非同源染色体上非等位基因的自由组合 | |
D. | 受精作用时,雌雄配子之间的自由组合 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马铃薯甲虫与杀虫剂之间存在着生存斗争 | |
B. | 马铃薯甲虫抗药基因的产生是自然选择的结果 | |
C. | 马铃薯甲虫在第12年后逐步适应环境 | |
D. | 马铃薯甲虫种群个体间存在性状差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有体细胞,胰岛B细胞 | B. | 胰腺细胞,胰岛A细胞 | ||
C. | 所有体细胞,所有体细胞 | D. | 胰腺细胞,胰腺细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪是由 C、H、O 三种元素组成的 | B. | 脂肪水解转变成甘油和脂肪酸 | ||
C. | 脂肪的相对分子质量更大 | D. | 脂肪中O元素的含量少,C、H 含量多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸能产生 ATP,但没有[H]的生成过程 | |
B. | 有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水 | |
C. | 水可通过影响光合作用产物的运输间接影响光合作用 | |
D. | 光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中参与反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 利用稀释涂布平板法可对微生物进行计数 | |
B. | 接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落 | |
C. | 在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌 | |
D. | 利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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