【题目】下图为某人在饥饿时参加冰桶挑战(用冰水浇湿全身)其体内的一些生理变化过程示意图(图中①④为激素,A、B、C表示器官、组织或细胞)。请据图回答下列问题:
(1)参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后,人体位于下丘脑的_____________ 会兴奋,并将兴奋传给结构A________________,产生冷觉。
(2)图中①为____________________。B表示______________。
(3)全身冰水浇湿后,下丘脑分泌的①→B→②→甲状腺→③,该过程体现了激素调节中的______________调节;当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②,该过程体现了激素调节中的______________调节。
(4)图中④通过___________来维持血糖含量的相对稳定。饥寒交迫时,________(填激素名称)与④的生理功能相同。
【答案】体温调节中枢 大脑皮层 促甲状腺激素释放激素 垂体 分级 (负)反馈 促进(肝)糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 肾上腺素
【解析】
分析图示可知,A为大脑皮层,可以产生冷觉;B为垂体,C为胰高血糖素的靶器官或靶细胞,主要为肝脏细胞;①为促甲状腺激素释放激素,②为促甲状腺激素,③为甲状腺激素,④为胰高血糖素。
(1)人体的体温调节中枢在下丘脑,参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后,人体位于下丘脑的体温调节中枢会兴奋,并将兴奋传给结构A即大脑皮层,产生冷觉。
(2)据分析可知,图中①为促甲状腺激素释放激素,B表示垂体。
(3)全身冰水浇湿后,下丘脑分泌的①→B→②→甲状腺→③,该过程体现了激素调节中的分级调节;当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②,该过程体现了激素调节中的负反馈调节。
(4)图中④是胰高血糖素,通过促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖来维持血糖含量的相对稳定。饥寒交迫时,肾上腺素与④的生理功能相同。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】现有一豌豆种群(个体足够多),所有个体的基因型均为Aa,已知隐性纯合子产生的配子均没有活性,该种群在自然状态下繁殖n代后,子n代中能产生可育配子的个体所占比例为( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某些信息传递机制的模式图,箭头表示信息传递方向。下列叙述正确的是( )
A. 若该图表示反射弧,则其中的信息都是以电信号传送的
B. 若abc依次为下丘脑、垂体、性腺,则激素d叫促性腺激素
C. 若图表示捕食关系,则de过程存在可以调节种间关系,维持生态系统的稳定性的因素
D. 若图表示炎热条件下的体温调节,则c一定是传出神经和它支配的内分泌腺
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某一种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加,这很可能 ( )
A. 那个性状对环境有很大的适应性
B. 该种群的全体成员都是那个性状的纯合体
C. 那个变异性状是由环境条件引起的
D. 控制那个性状的基因是隐性的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图1是某草原生态系统部分营养结构,图2表示连年检测的某种食草昆虫的数量增长变化曲线[=t年种群数量/(t-1)年种群数量],图3表示能量流经该生态系统某营养级示意图[单位J/(cm2·a)]。据图回答下列问题:
(1)图1中青蛙与蜘蛛的关系是_________,鹰分别处于第_________营养级。该草原生态系统的成分,除图1所示外,还包括_________。
(2)据图2分析,该种食昆虫的种群密度在_________时达到K值。调查该昆虫卵的密度常采用_______。
(3)图3中的A代表图1的_________摄入量,A流向E的能量J/(cm2·a)是图1中_________同化的能量,C的含义是_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是
A. 乳酸菌、硝化细菌都是原核生物,体内含有DNA
B. 变形虫、草履虫、蛔虫细胞呼吸方式均为有氧呼吸
C. 黑藻、念珠藻、颤藻都是自养生物,均能在叶绿体中进行光合作用
D. 霉菌、乳酸菌、硝化细菌用电镜观察,视野中均可观察到核糖体附着在内质网上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】正常情况下,神经递质引起突触后神经元发挥作用的机理与下列哪项接近?
A. 酶的催化作用
B. 神经冲动在神经纤维上的传导
C. 效应T细胞裂解靶细胞
D. 造血干细胞形成B淋巴细胞
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com