A. | 糖皮质激素与靶细胞膜上受体结合后,立即被灭活 | |
B. | 过敏反应可能与糖皮质激素分泌失调有关 | |
C. | 人体处于长时间的高度生活压力状态下,免疫力将下降 | |
D. | 图2中的分级调节模式中只有负反馈没有正反馈 |
分析 分析图1:图1是激素作用于细胞内受体传递信息,进行免疫调节和血糖调节过程;
分析图2:图2是糖皮质激素分泌的分级调节和反馈调节过程.
解答 解:A、糖皮质激素与靶细胞内的受体结合后进入细胞核发挥作用,并没有立即被灭活,A错误;
B、糖皮质激素能减少抗体的产生,进而进行免疫调节和血糖调节,因此过敏反应可能与糖皮质激素分泌失调有关,B正确;
C、人体处于长时间的高度生活压力状态下,糖皮质激素分泌增加,导致体液免疫力将下降,减少抗体的产生,C正确;
D、图2中的分级调节模式中只有负反馈没有正反馈,D正确.
故选:A.
点评 本题结合模式图,考查动物激素的调节,要求考生识记动物激素的种类及功能等基础知识,能正确分析题图,从图中提取有效信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中结构含有核糖体RNA | |
B. | 需要RNA聚合酶催化 | |
C. | mRNA上碱基改变有可能改变肽链中氨基酸的种类 | |
D. | 会发生A与U的互补配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子容易进出细胞 | |
B. | 无机盐离子容易进出细胞 | |
C. | Na+、C1-离子过多或过少都对红细胞有害 | |
D. | 无机盐对维持细胞的形态和生理功能有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有感受器下才能感受刺激 | B. | 只有效应器能够接受神经冲动 | ||
C. | 冲动在突触的传递是单向的 | D. | 冲动在神经纤维上的传导是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 798、2和2 | B. | 799、1和1 | C. | 798、12和10 | D. | 799、11和9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南新乡第一中学高二下第六次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”,对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响实验,某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是
组别 | 培养基中的添加物 | MRSA菌 | |
1 | 100μg/mL蛋白质H | 生长正常 | |
2 | 20μg | /mL青霉素 | 生长正常 |
3 | 2μg | /mL青霉素+100μg/mL蛋白质H | 死亡 |
A.细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的
B.第2组和第3组对比表明,使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌
C.实验还需设计用2微克/mL青霉素做处理的对照组
D.蛋白质H有很强的杀菌作用,是一种新型抗生素
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