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关于人体生命活动调节的叙述,错误的是

A. 肾上腺素的分泌不受神经纤维的支配

B. 垂体分泌的激素对胰岛素和胰高血糖素的分泌量没有影响

C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径,骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官

D.下丘脑是体温调节中枢,也是水盐调节中枢

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于人体内环境的组成成分是( )

①血浆、组织液和淋巴

②血红蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、CO2和胰岛素

④激素、递质小泡和氨基酸

A.①③ B.③④

C.①② D.②④

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三B部第三次周考生物试卷(解析版) 题型:综合题

囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构,它的形成一般包括出芽、锚定和融合等过程,大小从几十纳米到数百纳米不等,主要司职细胞内不同膜性细胞器之间的物质运输。没有囊泡运输的精确组织,细胞将陷入混乱状态。通过对“囊泡运输”的研究,科学家已经收获了4次诺贝尔生理或医学奖。

(1)囊泡膜的结构骨架是_______,高等动物细胞中与囊泡结构类似的细胞器有____ _。

(2)能“出芽”形成囊泡的细胞结构有内质网、______ _和___ ____,这体现了生物膜具有___ _。

(3)囊泡能特异性“锚定”细胞器与其表面具有的________有关,这体现了生物膜具有________的功能。

(4)囊泡运输参与细胞中多项重要的生命活动,如胰岛B细胞中___ _的分泌和浆细胞___ __的加工和运输等。

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三B部第三次周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,植物的气孔是由两个含有叶绿体的保卫细胞围绕成,当保卫细胞吸水后,气孔会开放,反之则关闭。保卫细胞内的淀粉磷酸化酶在酸性条件下,主要催化葡萄糖转化成淀粉,而在碱性条件下,主要催化淀粉转化成葡萄糖。光照、高K+环境均可以促进气孔的开放。有关分析不正确的是( )

A.淀粉水解为葡萄糖有利于提高渗透压,使保卫细胞吸水

B.光照促进细胞内CO2浓度下降,pH上升,利于淀粉的水解

C.高钾环境促进气孔的开放,可能是细胞对K+主动运输的结果

D.黑暗条件下,蒸腾作用小,气孔更易开放

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科目:高中生物 来源:2016届河南濮阳油田教育中心高三上学期第一次市统考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示,则相应的叙述与图示不符的

选项

相应的叙述

A

植物体一部分

愈伤组织

植物体

若甲离体培养,则①过程表示脱分化,②过程包括再分化

B

二倍体

花粉

单倍体

经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组,通过③得到的甲为纯合子

C

下丘脑

垂体

甲状腺

①为促甲状腺激素,③表示的激素对甲和乙都能起到反馈调节作用

D

抗原

B细胞

浆细胞

过程①需要糖被的参与,过程②是B细胞进行增殖和分化,③是分泌到体液中的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.为了研究酶的有关特性,取两支洁净的试管并编号为A、B,各注人2ml体积分数3%的H2O2:溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeC13溶液,向B管滴人2滴质量分数20%的肝脏研磨液;堵住管口,轻轻振荡;用点燃但无火焰的卫生香检验;观察并记录结果.
(1)本实验的主要目的是探索酶的高效性.
(2)如果两支试管的现象均不明显,从实验材料分析,原因可能是H2O2溶液放置时间过长而分解.
(3)过氧化物酶也能催化H2O2的分解,产生的〔O〕能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀.为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶,设计了如下实验.

参照如图所给信息,回答下列问题.
①3号试管内加人的物质是2m1焦性没食子酸溶液,2滴H2O2溶液,2mL马铃薯块茎提取液.
②设计2号试管作为对照的具体目的是排除马铃薯块茎提取液中的其他物质对实验结果的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列性状中,属于相对性状的是(  )
A.人的卷毛和猪的直毛B.兔的长毛和粗毛
C.猫的白毛和细毛D.狗的黑毛和白毛

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,说法错误的是(  )
A.甲、乙装置均需要置于适宜的温度条件下进行
B.①中NaOH溶液能排除空气的CO2对实验结果的干扰
C.装置乙中应让④瓶先放置一会儿再与⑤瓶连接
D.在相同时间内,⑤瓶比③瓶的澄清石灰水更加混浊

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某科学兴趣小组设计了如图所示的实验装置(0.1%的碳酸氢钠溶液可以使瓶中的CO2浓度保持相对稳定).分别用相同强度、不同颜色的光照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑外界气压、温度对水滴排出的影响),如表表示相同时间内排出的水滴数.该小组研究的问题是什么?在不同颜色的光照下,单位时间内排出的水滴数可以粗略地反映什么(  )
光照排出的水滴数(个)
红光32
蓝光26
黄光2
绿光1
A.不同颜色的光对植物呼吸作用的影响;某种色光下该植物的净光合速率
B.不同颜色的光对植物光合作用的影响;某种色光下该植物的净光合速率
C.不同颜色的光对植物光合作用的影响;某种色光下该植物的实际光合速率
D.不同颜色的光对植物水分吸收的影响;某种色光下该植物的实际光合速率

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