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10.蛋白质的空间结构遭破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性.高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性.现利用提供的材料用具,请你设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性.
材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精.
(1)实验步骤
①取两支试管,编号A、B,向A、B两试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液,然后向A试管加5滴蒸馏水,向B试管加5滴无水乙醇,混匀后向A、B两试管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②将两支试管摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5min;
③取少量质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和少量等量质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液,配制成斐林试剂;
④从温水中取出A、B试管,各加入1mL斐林试剂摇匀,放入盛有50~65℃温水的大烧杯中加热约2min,观察试管中出现的颜色变化.
(2)实验结果预测及结论
①A试管中出现砖红色沉淀,B试管不出现,说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性;
②A试管中出现砖红色沉淀,B试管也出现,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性.
(3)该实验的对照组是A试管.

分析 本题是通过实验探究蛋白质变性的原因,先分析题干明确本实验的目的是探究乙醇能否使蛋白质变性,从实验目的分析自变量是乙醇的有无,实验的原理是淀粉酶能催化淀粉水解成可溶性糖,可溶性糖可以与双缩脲试剂反应生成砖红色沉淀,因此实验的因变量是否出现砖红色沉淀.实验设计应遵循对照原则与单一变量的原则,因为本实验是探究实验,乙醇能可能使蛋白质变性,也可能乙醇不能使蛋白质变性,因此预期实验结果应有2种情况.

解答 解:(1)分析题干可知本实验的目的是探究乙醇能否使蛋白质变性,由实验目的和实验材料推出实验原理是:淀粉酶能催化淀粉水解成可溶性糖,可溶性糖可以与斐林试剂反应生成砖红色沉淀.若乙醇能使蛋白质变性,唾液淀粉酶活性丧失,不出现砖红色沉淀;若乙醇不能使蛋白质变性,唾液淀粉酶具有活性,出现砖红色沉淀.因此实验的自变量是乙醇的有无,因变量是否出现砖红色沉淀,其他变量属于无关变量,实验设计应遵循对照原则与单一变量的原则.
故实验步骤是:
①实验的试剂的量是无关变量,应保持一致,因此,取两支试管,编号A、B,向A、B两试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液,然后向A试管加5滴蒸馏水,向B试管加5滴无水乙醇,混匀后向A、B两试管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②温度和水浴加热的时间是无关变量,应保持一致且适宜,将两支试管摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5min;
③配制斐林试剂溶液:取质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合,配制成斐林试剂;
④从温水中取出A、B试管,各加入1mL斐林试剂摇匀,放入盛有50~65℃温水的大烧杯中加热约2min,观察试管中出现的颜色变化.
(2)本实验是探究实验,乙醇能可能使蛋白质变性,也可能乙醇不能使蛋白质变性,因此预期实验结果应有2种情况:
①A试管中出现砖红色沉淀,B试管不出现说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性;
②A试管中出现砖红色沉淀,B试管也出现砖红色沉淀,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性.
(3)A试管是对照组,B试管是实验组.
故答案为:
(1)①5滴蒸馏水 ③取少量质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液和少量等量质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液,配制成斐林试剂
(2)①A试管中出现砖红色沉淀,B试管不出现
②A试管中出现砖红色沉淀,B试管也出现
(3)A试管

点评 本题是探究乙醇是否使蛋白质变性,对实验目的、原理和实验变量的分析是解题的突破口,对实验设计应遵循的对照原则与单一变量原则的运用是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.将某动物的消化腺细胞用差速离心法分离后,取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示,有关说法正确的是(  )
蛋白质)(%)脂质(%)核酸(%)
细胞器X6720微量
细胞器Y59400
细胞器Z61039
A.细胞器X是线粒体,其能完成生理过程:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
B.细胞器Y肯定与消化酶的加工和分泌有关
C.细胞器Z中进行的生理过程的原料是核糖核苷酸
D.蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器只有Z

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1.如图所示,下列说法不正确的是(  )
A.图一中的a代表腺苷,A代表的是腺嘌呤
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C.ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的,能量是不可逆的
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18.近年来,克隆技术飞速发展,其成果令人瞩目.下列有关克隆技术叙述正确的是(  )
A.动物克隆的技术基础是动物细胞的全能性
B.试管山羊的培育成功是克隆技术在生产实践中的具体应用
C.在分子水平上,基因克隆是指某种目的基因的复制、分离过程
D.植物组织培养中愈伤组织通过液体悬浮培养分散成的单细胞具有细胞质丰富、液泡大而细胞核小的特征

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5.大肠杆菌PUC118质粒的有某限制性核酸内切酶唯一酶切序列,位于该质粒的lacZ基因中.如果lacZ基因没有插入外源基因,该基因能表达出β-半乳糖苷酶,当培养基中含有IPTG和X-gal时,X-gal会被β-半乳糖苷酶水解成蓝色,大肠杆菌将形成蓝色菌落;如果lacZ基因中插入了外源基因,带有PUC118质粒的大肠杆菌便不能表达出β-半乳糖苷酶,培养基中的X-gal不会被水解成蓝色,大肠杆菌将形成白色菌落.PUC118质粒还携带氨苄青霉素抗性基因.图是利用lacZ基因的插入失活筛选导入重组质粒大肠杆菌示意图.
(1)作为受体的大肠杆菌应该无氨苄青霉素抗性基因,以方便筛选已导入重组质粒的大肠杆菌.在试管Ⅱ中常加入氯化钙溶液,作用是增加细胞某结构的通透性;并加入试管Ⅰ中制备的DNA
(2)图中的选择培养基中除含有大肠杆菌必需的各种营养物质外,还应加入氨苄青霉素、IPTG、X-gal
(3)将上述处理后的大肠杆菌置于图中选择培养基上培养,以检测受体大肠杆菌是否导入重组质粒,请预测结果和结论:
①若菌落为蓝色,则大肠杆菌未导入重组质粒
②若菌落为白色,则大肠杆菌导入重组质粒.

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15.某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对基因(用Ii、Aa、Bb表示)控制.研究发现,体细胞中b基因数多于B时,B基因的表达减弱而形成粉红花突变体.基因控制花色色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成(其它基因数量与染色体均正常)如图甲乙所示.请分析并回答:

(1)正常情况下,甲图示意的红花植株基因型有4种.
(2)突变体①、②、③的花色相同,这说明花色色素的合成量与体细胞内基因(B与b)的数量_有关.对B与b基因的mRNA进行研究,发现其末端序列存在差异(如下所示).
B基因的mRNBN:-ACGUACGAUAGUGGCUGA
b基因的mRNA-ACGUAGGAUAGUGGCUGA
二者编码的氨基酸在数量上相差4个(起始密码子位置相同,UAA、UAG与UGA为终止密码子),其根本原因是B基因和b基因的脱氧核苷酸对(碱基对)的排列顺序不同.
(3)欲确定iiAaBbb植株属于图乙中的哪种突变体,设计实验如下.
假设:图乙所示的染色体上不携带I与i、A与a基因;实验过程中不存在基因突变与交叉互换;各型配子活力相同.
实验步骤:
让该突变体植株与基因型为iiAAbb的植株杂交,观察并统计子代表现型及比例.
预测结果:
Ⅰ.若子代表现型及比例为 红:粉红:白 为 1:1:2,则该突变体植株属于突变体①类型;
Ⅱ.若子代表现型及比例为红:粉红:白为1:2:3,则该突变体植株属于突变体②类型;
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(4)现有两个纯合的某作物品种:抗病高秆(易倒伏)和感病矮秆(抗倒伏)品种.已知抗病对感病为显性,高秆对矮秆为显性,但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少.
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2.下列关于植物激素及其类似物的叙述,不正确的是(  )
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19.果蝇的长翅(B)与短翅(b)、红眼(R)和白眼(r)是两对相对性状.亲代雌果蝇和雄果蝇杂交,F1表现型与数量如表.
长翅红眼长翅白眼短翅红眼短翅白眼
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雄蝇(只)77752526
请回答:
(1)这两对相对形状的遗传符合自由组合定律.基因B和b互为等位基因,其遗传符合分离定律.
(2)F1长翅红眼雌果蝇的基因型有4种,其中杂合子占$\frac{5}{6}$.
(3)现有1只长翅白眼果蝇与1只长翅红眼果蝇杂交,子代雄果蝇中长翅白眼占$\frac{3}{8}$,则子代雌果蝇中长翅白眼的概率为$\frac{3}{8}$.
(4)现用一只长翅红眼雄果蝇(BbXRY)和一只短翅白眼雌果蝇(bbXrXr)进行测交,写出其遗传图解.

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20.生态农业建设是建设社会主义新农村的重要内容之一.下面是两种生态农业模式:
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模式2:“四位一体”生态模式:以太阳能为动力,以沼气为纽带,将日光温室、沼气池、蔬菜种植和温室养猪相结合的一种新的农业生产模式.请分析回答有关问题:
(1)在模式1中,必须注意某种鱼的投入数量,不宜超过该鱼在生态系统中的环境容纳量.鱼塘中不同鱼类生活在不同水层,体现了生物群落在垂直结构上具有分层的现象.
(2)如图表示是某池塘中鲢鱼平均尾重变化情况,由曲线可知,最佳捕捞时间是在投放后的8个月左右.
(3)模式2中,光能输入生态系统的途径是生态系统中的主要生产者只能利用光能,沼气池中的产甲烷杆菌在生态系统中属于分解者(成分).
(4)建立以沼气为中心的“四位一体”生态工程主要遵循的生态工程原理是物质循环再生.

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