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11.如图为酶作用的模式图.据图所示,下列叙述错误的是(  )
A.该模型中b为催化该反应的酶B.该模型能体现酶易受温度的影响
C.该模型中c为该反应的底物D.该模型体现了酶具有专一性

分析 1、酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA.
2、酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、酶的作用条件较温和(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,但高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失).
3、分析题干中酶作用的模式图:题图中的a、b在反应前后不发生变化,所以a、b均表示酶,c表示反应底物,酶b可以与底物c结合后将底物c催化分解为物质d和物质e,物质d和e为生成物;酶b可以与底物c结合后催化底物c的分解而酶a不能,体现酶的催化具有专一性.

解答 解:A、由以上分析知,该模型中b表示酶,可以与底物c结合后将底物c催化分解为物质d和物质e,A正确;
B、题干中该酶作用的模式图中未涉及温度,所以该模型不能体现酶易受温度的影响,B错误;
C、由以上分析知,模型中物质c与物质b结合后被分解为物质d和物质e,而物质b在反应前后不发生改变,所以该模型中c为该反应的底物,C正确;
D、由以上分析知,该模型中的酶b可以与底物c结合后催化底物c的分解而酶a不能,体现酶的催化具有专一性,D正确.
故选:B.

点评 此题考查酶的特性以及酶促反应的原理,识记酶的特性、理解酶促反应的原理、通过分析题图中酶作用的模式图获取信息是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面不能作为肽键的表示式的是( )

A.﹣CO﹣NH﹣ B.

C.﹣NH﹣CO﹣ D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某生物(2N)细胞中的DNA经3H充分标记后,置于不含3H的培养基中培养;如图中的A→B→C→A过程为细胞周期中细胞核消失和重新构建的部分示意图,下列有关叙述错误的是(  )
A.与DNA复制有关的酶是从1处运进图A结构的,结构3的基本支架是磷脂双分子层
B.图B中的DNA单链数、染色单体数、染色体数、同源染色体对数的比例为8:4:2:1
C.细胞经过两次连续的有丝分裂后,子细胞中含3H的染色体数一定为N
D.图B和图C分别处于细胞有丝分裂周期中的前期和末期

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19.回答下列有关提取植物有效成分的问题:
(1)薄荷油具有易挥发、难溶于水等性质,因此适合选用蒸馏法来提取.收集到的液体    冷却后加入氯化钠的目的是促进油水分层,然后加入无水硫酸钠除去残留的水分.
(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是萃取法.对胡萝卜进行粉碎、干燥时,要特别    注意干燥的温度和时间,以防止胡萝卜焦糊.提取过程中宜采用水浴方式加热,以保障安全.
(3)为了提高胡萝卜汁的澄清度,需要加入果胶酶,该酶往往从某些微生物中提取.一般来讲,筛选微生物时常用的接种方法有平板划线法、稀释涂布平板法和稀释混合平板法,该过程用到的培养基从功能上讲,属于选择培养基.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列化合物与其功能不相符的是(  )
A.脂肪--细胞中的储能物质B.自由水--细胞中的良好溶剂
C.糖类--细胞中的主要能源物质D.脱氧核苷酸--细胞中的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于细胞中染色体、DNA、基因三者关系的叙述,正确的是(  )
A.每条染色体含有多个DNA分子B.一个DNA分子含有一个基因
C.基因是具有遗传效应的DNA片段D.基因在每个染色体上都成对存在

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.将100mL酵母菌液放在适宜温度下培养,并在不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH,结果如下表.下列相关说法错误的是(  )
样品数量/(个•mm-3pH
11 2104.8
28205.4
31 2103.7
41 0005.0
A.吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡
B.可用血球计数板对酵母菌计数
C.制片时应先将盖玻片放在计数室上,再滴加样液
D.表中样品取样的先后顺序为3、1、4、2

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为某家族白化病的遗传系谱图(基因用B、b表示),据图回答:

(1)Ⅱ3的基因型是Bb.
(2)Ⅲ8为杂合子的概率是$\frac{2}{3}$.
(3)Ⅲ8和Ⅲ9非法婚配后生一个患病孩子几率为$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.属于水稻生长所必需的大量元素的一组是(  )
A.P、N、Mn、KB.N、S、H、ZnC.Fe、S、P、ND.Ca、N、P、K

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