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    20．土壤盐分过多对植物造成的危害称为盐胁迫，植物表现为吸水困难、生理功能紊乱等．用600mmol/L的NaCl溶液浇灌海滨锦葵幼苗来探究盐胁迫对光合作用的影响，实验结果如下图所示，回答下列问题：

    （1）在盐胁迫的不同阶段，植物光合速率降低的原因不同，前期主要是由于（气孔关闭导致）胞间CO2浓度降低，此时细胞内C3生成速率降低；后期主要是因为色素含量降低影响了[H]和ATP的生成进而影响暗反应．
    （2）发生盐胁迫时，液泡膜上的转运蛋白在H+一ATP酶的作用下，以主动运输方式将进入细胞的Na+运进液泡，以降低细胞质Na+浓度；此外细胞质中还能产生并积累大量可溶性小分子物质，有利于提高植物细胞的吸水能力，从而提高了植物的耐盐性．

    分析 分析曲线图的左图可知：在盐胁迫的不同阶段，植物光合速率降低的原因不同，随着时间的推移，对照组的净光合速率基本不变，实验组的净光合速率不断降低．
    分析曲线图的右图可知：随着时间的推移，对照组的色素含量增加，胞间CO2浓度降低基本不变；实验组的色素含量降低，胞间CO2浓度先减少后增加．

    解答 解：（1）在盐胁迫的不同阶段，植物光合速率降低的原因不同，前期主要是由于气孔关闭导致胞间CO2浓度降低，此时细胞内C3生成速率降低；后期主要是因为色素含量降低，光反应产生的[H]和ATP减少，进而影响暗反应中三碳化合物的还原．
    （2）发生盐胁迫时，液泡膜上的转运蛋白在H+一ATP酶的作用下，以主动运输方式将进入细胞的Na+运进液泡，以降低细胞质Na+浓度；此外细胞质中还能产生并积累大量可溶性小分子物质，有利于提高植物细胞的吸水能力，从而提高了植物的耐盐性．
    故答案为：
    （1）（气孔关闭）胞间CO2浓度降低      降低      色素含量降低[H]和ATP
    （2）主动运输        提高植物细胞的吸水能力

    点评 本题考查植物蒸腾速率、胞间CO2浓度变化、光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示某湖泊生态系统部分组成及其演替的部分阶段，据图回答下列问题：
    （1）若调查浮叶根生阶段该湖泊中鲤鱼的种群密度，应采用的方法是标志重捕法；观察发现，该湖泊中的草鱼大多数时间在近湖底栖息采食，有时也会到浅水层活动觅食，草鱼的这种位置状态叫做种群的空间特征（或随机分布）；调查还发现，该湖泊中鲢鱼种群的环境容积约为50000条，为了维持鲢鱼的持续生长，则最大捕捞量约为25000条．
    （2）从图1到图3所示，湖底群落的演替属于初生演替，随着时间的推移，如果环境条件适宜，图中的群落最终将演替到森林阶段，在演替的过程中，其丰富度将会变大（增大），其抵抗力稳定性将会不断增强，图3中从湖岸地面到湖底的生物分布叫做群落的水平结构．
    （3）在图示的生态系统的成分中，青蛙属于消费者．在繁殖季节蛙声一片，青蛙在雌雄个体间传递的信息类型属于物理信息．
    （4）研究发现，图3阶段湖泊中的有些青蛙虽然外形相似但不是同一个物种，支持这一判断最重要的依据是自然条件下，这些青蛙之间存在着生殖隔离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．糖原贮积病患者不能正常代谢糖原，致使糖原在组织中大量沉积而致病．图甲为人体糖代谢的部分途径．请分析回答：

    （1）据图甲可知，抑制葡萄糖激酶不仅会制约糖原的合成，还会制约细胞的有氧、无氧呼吸；细胞呼吸启动时ATP中的高能磷酸键键断裂，释放能量．
    （2）Ⅰ型糖原贮积病是6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突变所致．血糖浓度低时，正常人体胰岛A细胞分泌的相应激素增加，使血糖浓度恢复到正常水平；给Ⅰ型糖原贮积病患者注射该激素不能（能/不能）使血糖浓度恢复到正常水平．
    （3）Ⅰ型糖原贮积病是一种常染色体隐性遗传病，图乙为某家族此病遗传情况家系图，在正常人中，杂合子概率为1/150．若Ⅱ-3与表现型正常的男性结婚后生育一个孩子，则患病概率约为$\frac{1}{900}$．
    （4）某新型糖原贮积病由磷酸酶基因（B）突变引起．经家系调查绘出家系遗传图与图乙一致．研究者合成了两种探针，能分别与正常基因和突变基因相应的DNA序列互补．利用探针对该新型糖原贮积病家系进行检测，过程和结果如图丙所示．
    ①体外扩增DNA时，解链的方法是加热．
    ②结合图乙和图丙分析：该新型糖原贮积病的遗传方式为X染色体隐性遗传病，做出判断依据的是该家系中Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-5个体DNA杂交检测的结果，其中Ⅰ-1个体的基因型是XBXb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列生物中，能利用CO2和水合成有机物的有（　　）种
    ①木耳 ②乳酸菌 ③肺炎双球菌 ④硝化细菌 ⑤根瘤菌 ⑥蓝藻 ⑦酵母菌 ⑧团藻．
    A．2种B．3种C．4种D．1种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．下图甲是表示一个番茄叶肉细胞内发生的代谢过程．图中①～⑨代表细胞代谢过程中的相关物质和能量．图乙是将一盆无土栽培的番茄放在玻璃钟罩内，用CO2测量仪测得的玻璃钟罩内（晴朗夏天一昼夜）CO2浓度变化曲线．请据图回答有关问题：

    （1）图甲中③和⑨代表的是不同（填“相同”或“不同”）的物质，⑤⑥⑦所示物质（或能量）数值最大的是⑦．
    （2）番茄叶肉细胞中能吸收光能的色素分布在类囊体薄膜．图乙中，BC段CO2浓度升高减缓的主要原因是夜晚温度降低，呼吸作用减弱．
    （3）图乙中D点时，番茄植株光合作用与呼吸作用强度的关系是：光合作用=（填“＞”“=”“＜”）呼吸作用；G点时，番茄根尖分生区细胞中生成ATP的场所有线粒体和细胞质基质．
    （4）若无土栽培的培养液中含有18O的水，则一段时间后番茄周围空气中哪些物质含有18O？在下列选项中，请选出最佳答案B
    A．H218O  B．H218O、18O2、C18O2    C．18O2、C18O2    D．H218O、18O2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如图是突触2抑制突触1的兴奋传导的过程示意图．请分析回答：

    （1）图中能够体现出的内环境组成成分是组织液．
    （2）在A处膜电位变化曲线中，a段表示静息（填“静息”或“动作”）电位，此电位主要依靠K+外流来维持，b点时膜外是负（填“正”或“负”）电位．
    （3）甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道．当兴奋抵达时，贮存在突触小泡内的Gly通过胞吐过程释放出来，并与突触后膜上的Gly受体结合．当Gly与受体结合后，通道开启，使阴（填“阴”或“阳”）离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处．
    （4）兴奋在突触处传递时发生的信号转换为电信号→化学信号→电信号．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下面关于酶的分离提纯和固定化技术的叙述中，合理的是（　　）
    A．一般来说，胞内酶比胞外酶更容易提纯
    B．固定后的酶很难保持活性
    C．分离提纯中先过滤获滤液再使酶蛋白沉淀
    D．酶的固定化方法中都需要借助特定的不溶于水的承载物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列叙述正确的是（　　）
    A．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化
    B．多倍体植物的产生不需要经过隔离
    C．基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率
    D．在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列所述四个选项中，所描述的变化情况与如图中走势一定不相符的是（　　）
    选项横坐标纵坐标
    A温度或pH酶活性
    B生长素浓度根生长情况
    C时间培养基中的大肠杆菌数量
    D饮水量抗利尿激素的分泌量
    A．AB．BC．CD．D

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