A. | 该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌 | |
B. | 实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度 | |
C. | 相同的时间内,B、D瓶中产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间相同 | |
D. | D瓶应封口放置一段时间后,再与E瓶连通 |
分析 1、酵母菌是真菌的一种,既可以进行有氧呼吸产生水和二氧化碳,又可以进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳.实验设计遵循对照原则和单一变量原则,其他的无关变量都应该相同且适宜.
2、根据题意和图示分析可知:装置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸,其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳;装置乙探究的是酵母菌的无氧呼吸,其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳.
解答 解:A、该实验可以证明酵母菌既能够进行有氧呼吸,也能够进行无氧呼吸,即是兼性厌氧菌,A正确;
B、本实验的自变量为是否通入氧气,温度属于无关变量,因此实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度,B正确;
C、有氧呼吸产生的二氧化碳多,因此产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间短,C错误;
D、D瓶应封口放置一段时间后,再与E瓶连通,就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的,D正确.
故选:C.
点评 本题结合实验装置图,考查探究酵母菌的呼吸方式,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验装置、实验条件、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是生物体结构和功能的基本单位 | |
B. | 多细胞生物体内的单个细胞对整体生命不起作用 | |
C. | 老细胞通过细胞分裂产生新细胞 | |
D. | 所有的动物和植物都是由细胞构成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
条件 | a | b | c | d |
二氧化碳释放量 | 10 | 7 | 5 | 8 |
氧气吸收量 | 0 | 2 | 4 | 8 |
A. | a条件下,呼吸产物除了二氧化碳外还有酒精 | |
B. | d条件下,产生的二氧化碳全部来自线粒体 | |
C. | c条件下,无氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多 | |
D. | b条件下,有氧呼吸比无氧呼吸产生的二氧化碳少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常用原核生物作为受体细胞,是因为原核生物繁殖快,且多为单细胞、遗传物质相对较少 | |
B. | 受体细胞所处的一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态称为感受态 | |
C. | 感受态细胞吸收DNA分子需要适宜的温度和酸碱度 | |
D. | 感受态细胞吸收溶于蒸馏水中的重组表达载体DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定待测样液中的还原糖时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液 | |
B. | 观察脂肪检测的切片时,将切片较厚的部分移至显微镜视野中心 | |
C. | 对种子进行脂肪检测时,需要用50%的盐酸溶液洗去浮色 | |
D. | 用双缩脲试剂检测牛奶能观察到紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者发生质壁分离,后者皱缩 | B. | 前者皱缩,后者发生质壁分离 | ||
C. | 两者均发生质壁分离,细胞失水 | D. | 两者均不发生质壁分离,细胞破裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ①②④ | C. | ①④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子进入根毛细胞 | B. | 肺泡中的氧气进入血液 | ||
C. | 肠道中甘油进入小肠绒毛上皮细胞 | D. | 胰腺细胞合成并分泌胰岛素 |
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