练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列各项，除哪项外都是孟德尔获得成功的原因（　　）
    A、选用豌豆做实验材料
    B、先研究一对相对性状，后研究多对相对性状
    C、先研究基因的行为变化，后研究性状的分离现象
    D、用统计学的方法对实验结果进行分析
    考点：孟德尔遗传实验
    专题：
    分析：孟德尔获得成功的原因：
    （1）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律．
    （2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）．
    （3）利用统计学方法．
    （4）科学的实验程序和方法．
    解答： 解：A、选用豌豆做实验材料是孟德尔获得成功的原因之一，A正确；
    B、由单因子到多因子的科学思路是孟德尔成功的原因之一，B正确；
    C、孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，因此孟德尔并没有研究基因的行为变化，C错误；
    D、利用统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔获得成功的原因之一，D正确．
    故选：C．
    点评：本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验，只要考生识记孟德尔遗传实验获得成功的原因即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆花的颜色受两对等位基因E/e与F/f所控制，只有当E、F同时存在时才开紫花，否则开白花．下列选项中都符合条件的亲本组合是（　　）
    A、EeFf×Eeff　EEFf×eeff
    B、EeFf×eeFf　EeFF×Eeff
    C、EeFf×eeff　EeFF×Eeff
    D、EeFf×Eeff　EeFf×eeFf

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（　　）
    A、a表示基因突变，是生物进化的原材料
    B、b表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离
    C、c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化
    D、d表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在同一光源下，一株高等绿色植物在单位时间内，光合作用产生O2最多的实验处理是（　　）
    A、白光照射
    B、滤去红光和蓝光
    C、滤去紫光
    D、滤去黄光和绿光

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于（　　）
    A、提高器官移植的成活率
    B、清除宿主细胞内的结核杆菌
    C、降低恶性肿瘤的发病率
    D、治疗艾滋病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是（　　）
    A、中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关
    B、胰岛素分泌不足导致的糖尿病也属于内环境稳态失衡
    C、剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势
    D、佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有（　　）项
    ①核DNA→核DNA　  ②合成RNA聚合酶　 ③核糖核苷酸→mRNA　④钾离子主动运输进入细胞　
    ⑤染色质→染色体   ⑥[H]+O2→H2O　  ⑦H2O→[H]+O2　     ⑧渗透作用．
    A、3项B、4项C、5项D、6项

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    真核细胞与原核细胞相比，特有的结构是（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、细胞质D、有由核膜包被的细胞核

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    [生物-生物技术实践]
    工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率，为研究温度对果胶酶活性的影响．某学生设计了如下实验：

    ①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在10℃水浴中恒温处理10分钟（如图A）．
    ②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在10℃水浴中恒温处理10分钟（如图B）．
    ③将步骤②处理后的混合物过滤，收集滤液，测量果汁量（如图C）．
    ④在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量，结果如下表：
    实验组 A B C D E F G H
    温度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
    出汁量/ml 8 13 15 25 15 12 11 10
    根据上述实验，请分析回答下列问题：
    （1）果胶酶能破除细胞壁，是因为果胶酶可以促进细胞壁中
     
    的水解．
    （2）实验结果表明，果胶酶的活性最强时的温度大约是
     
    ．
    （3）实验步骤①的目的是：
     
    ．
    （4）如果用曲线图方式记录比较实验结果，在现有的条件下，以橫坐标表示温度，纵坐标表示
     
    ，实验操作和记录是比较切实可行的．在原材料有限的情况下，能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是
     


    （5）这了使实验结果更准确，对各组实验pH的要求是
     
    ．
    （6）若将果胶酶和苹果泥先混合再进行H实验，实验结果又会如何？
     
    ．
    （7）如果进行多批次的生产，提高果胶酶的利用率，可采用
     
    方法．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案