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    3．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种系统或器官．①②是有关的生理过程．下列说法中不正确的是（　　）
    A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
    B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴等内环境中
    C．②表示重吸收作用
    D．Ⅳ表示的器官是皮肤

    分析 根据图解可知，Ⅰ呼吸系统、Ⅱ消化系统、Ⅲ泌尿系统（肾脏）、Ⅳ皮肤，①消化吸收，②重吸收．

    解答 解：Ⅰ是能进行体内外物质交换的系统，并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳，这说明Ⅰ是呼吸系统；Ⅱ表示体外的物质进入体内的结构，Ⅱ表示消化系统；III表示泌尿系统，②表示对原尿的重吸收作用；Ⅳ表示体内物质排出的途径，应为皮肤．
    A、内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁，A正确；
    B、Ⅱ内的葡萄糖通过①消化吸收进入血浆和淋巴等内环境中，血液不是内环境，血液包括血浆和血细胞，B错误；
    C、②表示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用，C正确；
    D、Ⅳ表示体内物质排出的途径，该器官应为皮肤，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查人体内环境与稳态，意在考查知识的理解应用及用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图中A～E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器，①～④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物（①④只表示某有机物的局部），a～d是细胞器中发生的化学反应．请回答下列问题（在“[]”中填写数字或符号，在“横线”上填写文字）：

    （1）请从①～④中选出两个生物大分子②④，5种细胞器中都含有的有机物是蛋白质．
    （2）具有①结构的物质存在于C中，已知②为tRNA，参与蛋白质的合成，与该过程相关的结构存在图中A、C结构中．
    （3）能够合成③物质的细胞器有A、C，在这些细胞结构中进行的反应分别是光合作用（d）、呼吸作用（c）．
    （4）发生a反应的细胞器是D，发生b反应的细胞器是B．
    （5）图c所示反应发生在类囊体薄膜上，图d所示反应发生在线粒体内膜上，两者都参与细胞的能量代谢．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为激素与靶细胞发生作用的示意图，请据图回答下列问题．
    （1）图中结构②的化学成分是蛋白质（或糖蛋白）．
    （2）如果①表示的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞为垂体（细胞）；若靶细胞是甲状腺细胞，则①表示的激素是促甲状腺激素；当甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制相关腺体的分泌活动，激素的这种调节方式叫（负）反馈调节．
    （3）如果①是胰岛素，靶细胞为骨骼肌细胞，则该激素能使促进细胞进行的生理反应有促进葡萄糖进入骨骼肌细胞；、加速葡萄糖的氧化分解；促进肌糖元的合成．
    （4）Ⅱ型糖尿病人的胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是胰岛素不能和受体结合而发挥作用（或受体发生改变）．
    （5）为了更好地完成生命活动的调节，需要内分泌细胞源源不断地产生激素，其原因是激素作用后会被灭活．除了作用在靶细胞外，激素作用方式的特点还有微量和高效、通过体液运输．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．有关小麦、大豆、花生三种生物干种子的叙述正确的是（　　）
    A．等质量的三种干种子用水浸泡，吸水最多的是大豆种子
    B．向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂，就会呈砖红色
    C．用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈紫色
    D．萌发时相同质量的三种种子需要的O2量基本相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于DNA的说法，正确的是（　　）
    A．DNA分子的特异性取决于嘌呤数与嘧啶数的比值
    B．碱基对的排列构成了DNA分子的基本骨架
    C．DNA分子中，磷酸基团、脱氧核糖与含氮碱基之间的数量关系为1：1：1
    D．基因在DNA分子上，DNA分子是基因的集合

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．与真核细胞相比，原核细胞不具有的结构是（　　）
    A．细胞壁B．质膜C．DNAD．核膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下面关于SARS病毒和HIV的说法，不正确的是（　　）
    A．两者具有相似的细胞结构B．繁殖方式是相似的
    C．都不能独立生活D．损害人体不同的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲是一株盆载植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题．（要求：用乙图根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图各点的生长素浓度）

    （1）乙图b点浓度可表示甲图①处生长素浓度；f点表示②处生长素浓度．甲图所表示的现象称为顶端优势．解决②处结构长不出来的办法是摘除顶芽，此后②处生长素浓度将会低于10-6mol．L-1．
    （2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图g或k点浓度可表示③侧生长素浓度．此时，植物茎将向右弯曲生长生长．
    （3）将该植物向右侧放倒，水平放置一段时间，可表示根⑧侧浓度的是乙图中e点浓度
    （4）能够促进茎生长的浓度范围是10-10--10-2mol．L-1．
    （5）对于生长素浓度的敏感程度高低排序根＞芽＞茎．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图甲、乙、丙三个图中，其中图甲表示绿色植物叶表皮上分布的气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开和关闭，是植物气体交换的窗口；图乙表示叶肉细胞气体交换情况；图丙表示在适宜条件下，某植株光照强度与光合速率的关系．请据图分析回答下列问题：

    （1）炎热夏季中午，部分气孔会处于关状态，在短时间内，叶肉细胞内三碳化合物的含量会减少（或降低）．
    （2）图乙所示细胞能合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体．（用文字描述）
    （3）假设温等条件适宜且不变，气孔关闭后，丙图中C点将向左下移动．
    （4）若外部条件适宜，图丙中C点时限制光合作用的主要内部因素是叶绿体中色素的含量和酶的数量及活性．
    （5）如果处于图丙所示阶段B点时，对该植物所有能够进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量大于（填“小于”“等于”或“大于”） 细胞呼吸产生的CO2量．

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