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    图示为人体体温调节曲线，相关叙述不正确的是

    A．当环境温度为25℃时，产热量等于散热量

    B．当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差增大的结果

    C．时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果

    D．时间t3以后，产热量小于散热量

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．正常情况下，下列不属于配子基因型的是（　　）
    A．ABB．AbC．AaD．ab

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．如图对甲--丁生命活动或生物现象变化曲线的叙述，正确的是（　　）
    A．甲图中，生长素浓度大于B点时，开始抑制植物生长
    B．乙图中，害虫种群抗药基因的频率，B点比A点高
    C．丙图表示酶活性受温度影响时，低温和高温的作用原理是相同的
    D．丁图中，B点表示光饱和点

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一正常生长的玉米植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。如图是根、茎对生长素浓度的反应曲线，每条曲线表示一个器官。其中表示茎的近地侧的点应为

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体免疫的描述中，正确的一项是

    A．切除胸腺，对细胞免疫有影响，对体液免疫无影响

    B．系统性红斑狼疮属于过敏反应

    C．HIV利用T细胞内的核糖核苷酸进行RNA复制

    D．效应T细胞与靶细胞结合并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中①②③分别代表激素。有关恒温动物体温调节叙述正确的是

    A．在寒冷的环境中，①②同时作用于甲状腺

    B．给动物饲喂③，反馈调节使①和②的分泌量减少

    C．产生冷觉、热觉、渴觉的部位是下丘脑

    D．寒冷条件下，机体产热量多，散热量少

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于神经调节的叙述中正确的是

    A．神经递质经主动运输进入突触后膜，传递兴奋

    B．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应

    C．兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向相反

    D．突触小体完成“电信号→化学信号→电信号”的转变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞中无机盐的叙述，错误的是

    A．在细胞中无机盐主要以分子状态存在

    B．有的无机盐可以与蛋白质结合

    C．有的无机盐游离在水中维持细胞的渗透压和pH

    D．Mg2＋是合成叶绿素分子的原料

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．今年入冬以来天气严寒，然而同学们在打雪仗时并未感觉到很冷．人体的体温调节机制如图所示，请回答有关问题：

    （1）下丘脑在体温调节中，通过分泌激素A促甲状腺激素释放激素（名称）来调节垂体的活动，同时作为相关反射弧的神经中枢参与体温平衡调节．
    （2）在寒冷环境中，甲状腺和乙肾上腺（名称）的活动加强，C和D含量都增加，共同促进机体的细胞代谢，产热量增加以维持体温恒定．
    （3）研究表明：发热症状产生的原因之一是淋巴因子刺激下丘脑中的相应区域，其一方面通过神经支配，使皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少，减少散热；另一方面，引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，以促进甲状腺激素的分泌，促进产热，从而引起发热症状．此时，体温调节中枢细胞的膜内电位为正电位．发热时，体表与外界温差增大，体表散热增多，皮肤内冷觉感受器兴奋，继而引起畏寒的感觉．
    （4）由温暖的室内到室外，同学们不由自主地打寒战．请用文字、连线和图中数字表示出该反射的反射弧：皮肤冷觉感受器→②→下丘脑体温调节中枢→③→骨骼肌．

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