分析 分析题图:生命活动的调节有神经递质、激素、免疫活性物质参与,图示说明内环境稳态是通过神经-体液-免疫调节网络进行调节的.神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.
解答 解:(1)突触前膜可释放神经递质,直接调节免疫器官或免疫细胞的活动.
(2)免疫细胞能接受神经和激素的调控,是因为免疫细胞的细胞膜上有神经递质和激素的受体.免疫细胞通过在免疫反应时释放到内环境中的“免疫活性物质”也可调节神经细胞和内分泌细胞的功能,此调节属于体液调节.
(3)反射弧由感受态、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成,局部麻醉可阻断信息传递,使人不产生痛觉,而是痛觉是神经中枢产生的,可见该药物作用于感受器或传入神经.
故答案为:
(1)释放神经递质
(2)免疫细胞的细胞膜上有神经递质和激素的受体 体液调节
(3)感受器或传入神经
点评 本题结合图解,考查神经调节、体液调节和免疫调节的相关知识,要求考生识记神经冲动的产生,掌握神经冲动在神经元之间的传递过程;识记细胞间信息传递的方式;识记体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | eeFFHH | B. | EeffHh | C. | eeFFhh | D. | eeffhh |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
种间关系 | 物种1 | 物种2 | 相互作用的一般特征 |
Ⅰ | - | - | 资源缺乏时的间接抑制 |
Ⅱ | + | - | 物种1生活在物种2的体内或体表 |
Ⅲ | + | + | 相互作用对两物种都有利 |
Ⅳ | - | + | 一种生物以另一种生物为食 |
A. | Ⅰ表示的两个物种之间不会发生共同进化 | |
B. | Ⅱ可以表示T2噬菌体和大肠杆菌的关系 | |
C. | Ⅲ表示的物种1和物种2只能是消费者 | |
D. | Ⅳ关系中物种2较物种1同化的能量多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动植物细胞具有完整的生物膜系统,包括核糖体和线粒体的膜结构 | |
B. | 动植物细胞都以DNA或RNA为遗传物质,以ATP为生命活动的直接能源物质 | |
C. | 植物细胞与动物细胞的最外层结构不同,因而两者生命系统的边界也不同 | |
D. | 细胞中存在的糖类并不都是能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个DNA复制3次所产生的DNA在细胞分裂过程中可能位于4条或8条染色体上 | |
B. | a图每条染色体之所以都是深蓝色,是因为染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU | |
C. | 若a图中两条染色单体都是浅蓝色,则可以证明DNA复制是全保留复制 | |
D. | 若a图中两条染色单体中,一条是深蓝色,另一条是浅蓝色,则可以证明DNA复制是半保留复制 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
对细胞内自由水功能的叙述,错误的是( )
A.储存能量 B.作为良好溶剂
C.运输作用 D.参与化学反应
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