下列关于细胞与生命活动关系的描述中错误的是A．引起AIDS和SARS的病原体均无细`胞结构.其生命活动与细胞无关B．绿藻.变形虫.酵母菌.草履虫等单细胞生物.只依靠一个细胞就可以完成摄食.运动.分裂.应激性等多种生命活动C．缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化细胞的密切合作D．-切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列关于细胞与生命活动关系的描述中错误的是

A．引起AIDS和SARS的病原体均无细‘胞结构，其生命活动与细胞无关

B．绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只依靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动

C．缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化细胞的密切合作

D．—切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的

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科目：高中生物 来源：2017届江西省高三第三次联考测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

大肠杆菌能合成并分泌淀粉民。生产菌株接种在含淀粉的培养基上，能分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈。请回答：

（1）大肠杆菌内相关基因控制合成淀粉酶需通过和两过程。酵母菌内的这两过程被核膜分隔在不同的区域内进行，主要的意义是。

（2）将培养好的大肠杆菌菌株分为两组，实验组用一定剂量的射线处理，并接种到多个含淀粉的培养基上，对照组不做处理，同时接种到含淀粉的培养基上，两祖置于相同的条件下培养，请根据基因突变的特点，预测实验结果。

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科目：高中生物 来源：2017届湖南省新考纲下的高三摸底联考（全国卷）生物试卷（解析版） 题型：选择题

现有若干未交配过的四种果蝇（甲、乙、丙、丁），眼色有正常眼（B）和褐眼（b），体色有灰体（E）和黑体（e），两对基因分布情况如图所示。下列叙述正确的是

A．丙果蝇的变异来源为交叉互换

B．乙果蝇减数第二次分裂后期细胞的基因型为BE和bE

C．若乙与丁杂交，后代中灰体雄果蝇的比例为1/2

D．若想在F1中获得基因型为BbEe的比例最高，选用的亲本杂交组合有甲和乙、甲和丁

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科目：高中生物 来源：2017届湖南省名校教研教改联合体高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

减数分裂与生物变异具有密切的联系。下列相关叙述中正确的是

A．减数分裂过程中基因突变、基因重组和染色体变异均可能发生

B．如果不考虑基因突变，一个基因型为Bb的男子产生基因型为bb的精子的原因可能是有关细胞在减数第一次分裂或减数第二次分裂后期两条染色体没有分开

C．基因重组只能发生于同源染色体之间

D．发生生物变异后，细胞核中的基因不再遵循遗传规律

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科目：高中生物 来源：2017届湖南省名校教研教改联合体高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于水盐平衡调节的叙述中，错误的是

A．当人失水过多后，会在大脑皮层'<的相关区域产生渴觉

B．当给一内环境渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后，尿液明显减少

C．渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑中

D．水盐平衡是神经一体液一免疫调节共同作用的结果

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科目：高中生物 来源：2017届湖南省名校教研教改联合体高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列有关元素和化合物的叙述，正确的是

A. 胆固醇和磷脂同属脂质，具有相同的化学组成

B. 经测定，细胞中某化合物含硫，则一定是蛋白质

C. DNA存在氢键,RNA中不存在氢键

D. 人体缺钙会导致骨骼肌抽搐

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科目：高中生物 来源：2017届湖南衡阳八中高三实验班上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

鸣禽是鸟类中最善于鸣叫的一类。鸣禽的鸣唱是在脑中若干功能区（如图甲中字母所示）的控制下，通过鸣管和鸣肌来完成的。请分析回答：

（1）图甲中的HVC等功能区是鸣禽鸣唱反射弧结构中的。该反射的效应器是。

（2）研究发现雄鸟的HVC区体积明显大于雌鸟。为探究这种差异的原因，研究者进行实验，得到图乙所示的结果。

①此实验以鸟的脑为材料，制备装片并染色，然后在显微镜下观察，通过计数神经元的（结构）来统计HVC区神经元的数量。

②图乙的结果显示，10～15日龄时，雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元的数量差异不大；随日龄增长，雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元数量变化的趋势是雄鸟脑中HVC区神经元的数量逐渐增多，雌鸟则减少。

（3）进一步研究发现，雄鸟脑中HVC区体积较大与新生神经元所占比例较高有关，而新生神经元数量的雌雄差异与鸟体中激素有关，这类激素最可能是。为验证这一观点，研究人员做了多组实验，其中一组是选用雌性幼鸟若干只，平均分成两组。在对照组幼鸟皮下植入不含激素的包埋物，实验组的处理是。一段时间后，检测两组鸟脑中HVC区。若，说明上述观点成立。本实验设置对照组的目的包括（填选项前的符号）。

①排除外源激素对实验结果的影响

②排除植入手术对实验结果的影响

③排除包埋物对实验结果的影响

④排除激素浓度对实验结果的影响

⑤减小激素测量误差对实验结果的影响

⑥减小动物个体差异对实验结果的影响

⑦提供正常激素水平动物的数据作为参照

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科目：高中生物 来源：2017届湖北省高三11月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是