A. | 可利用适宜浓度的赤霉素处理,打破种子的休眠 | |
B. | 可用适当浓度乙烯处理苹果植株大幅提高产量 | |
C. | 可利用一定浓度的2,4-D除去小麦田里的各种单子叶杂草 | |
D. | 若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟 |
分析 赤霉素的合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽,主要作用是①促进细胞伸长,引起植株增高,②促进种子萌发和果实发育.乙烯的合成部位是植物体各个部位,主要作用是促进果实成熟.植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长素有调节作用的化学物质.其特点是:容易合成、原料广泛、效果稳定.
解答 解:A、赤霉素可以促进种子萌发和果实发育,可利用适宜浓度的赤霉素处理,打破种子的休眠,A正确;
B、乙烯的主要作用是促进果实成熟,不能促进果实发育,不能用乙烯处理苹果植株大幅提高产量,B错误;
C、可利用一定浓度的2,4-D除去小麦田里的双子叶杂草,C错误;
D、生长调节剂是化学合成的化合物,可能会损害人体的健康,但在动物细胞内没有植物激素的受体,理论上对人体无害,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查植物激素与植物生长调节剂的作用,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
K2CrO4溶液(mmol•L-1) | 观察的数量数量 | 进行分裂的细胞数量 | 染色体畸形的细胞数量 | 产生微核的细胞数量 |
0 | 4019 | 523 | 0 | 3 |
50 | 4034 | 467 | 64 | 287 |
100 | 3986 | 314 | 55 | 534 |
150 | 4008 | 283 | 54 | 658 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②的操作应同时进行 | |
B. | ①操作的目的是避免自花传粉 | |
C. | ②的操作是为了实现杂交 | |
D. | 每一次操作后都要对高茎花的雌蕊套袋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 | |
B. | 生态系统的功能包括物质循环和能量流动两个方面 | |
C. | 抵抗力稳定性差的生态系统,其恢复力稳定性一定高 | |
D. | 生态系统的能量流动是单向的,而信息传递可以是双向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老细胞的核膜不断向内折叠 | |
B. | 细胞膜是由两层膜构成 | |
C. | 某些膜蛋白控制某些分子和离子的出入 | |
D. | 胆固醇使具有一定流动性的脂双层比较坚实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是种群基因型频率的改变 | |
B. | ②是生殖隔离 | |
C. | ③是自然选择学说 | |
D. | ④是基因多样性、种群多样性、生态系统多样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞分泌的抗体与抗原结合所形成的细胞集团或沉淀最终被吞噬细胞吞噬属于第二道防线 | |
B. | 胃液中的溶菌酶杀菌作用属于人体的第一道防线 | |
C. | 抗体、抗生素和干扰素等人体免疫系统分泌的物质在免疫调节中具有重要作用 | |
D. | 病毒在入侵宿主细胞之前就已经启动了细胞免疫. |
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水第一中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一项不是细胞间信息交流的方式( )
A.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
B.高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离
C.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
D.胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞
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