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    特异性免疫分为三个阶段，即感应阶段、　　　　　　　阶段和　　　　　　　阶段。　　

    反应　　效应

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    科目：高中生物 来源：设计必修三生物人教版 人教版 题型：071

    用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见下图），请回答：

    （1）注射毒性弱的S疫苗后，又________，B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是________。

    （2）如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于________，B鼠会________。

    （3）病原体进入小鼠体内后，识别它的是________，可以清除它的是________。

    （4）若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的________。

    （5）特异性免疫分为三个阶段，即感应阶段、________阶段和阶段________。其中感应阶段是抗原处理、________和________阶段。

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    科目：高中生物 来源：聊城市2008-2009学年度第一学期期中考试 题型：071

    用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见下图），请回答：

    （1）注射毒性强的S病原体后，由于________，所以B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是____________________。

    （2）假如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于________，B鼠会________。

    （3）病原体进入小鼠体内后，识别它的是________，可以清除它的是________。

    （4）若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的________。

    （5）特异性免疫分为三个阶段，即感应阶段、________阶段和________阶段。其中感应阶段是抗原处理________和________阶段。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见图2－2），请回答：

    图2－2

    （1）注射毒性强的S病原体后，由于____________，所以B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是____________________。

    （2）如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于_______，B鼠会_______________________________。

    （3）病原体进入小鼠体内后，识别它的是____________，可以清除它的是_____________。

    （4）若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的___________。

    （5）特异性免疫分为三个阶段，即感应阶段（即抗原的_______和____________阶段）、____________阶段和________________阶段。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2005年8月21日卫生部发布四川猪链球菌病疫情评估报告，截止8月20日12时，四川省累计报告人感染猪链球菌病例204例，其中死亡38例，治愈出院146例，现住院病例20例。猪链球菌病引起了人们的高度重视，请回答：

    （1）猪链球菌感染了人体后，以　　　　　　　的方式繁殖后代，从生态学的角度看，它与人体的关系是　　　　　　　；

    （2）猪链球菌的同化作用类型是　    　　　型，与酵母菌相比，在结构上最明显的区别是　　　　　　　；

    （3）特异性免疫分为三个阶段，即感应阶段、　　　　　　　阶段和　　　　　　　阶段。现利用基因工程技术来制备猪链球菌抗体：先从患者血清中取得抗体，测出它的　　　　　　　序列，推知mRNA序列，再以　　　　　　　为原料合成猪链球菌抗体基因，制成重组质粒导入受体细胞中使其表达。

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