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    12．在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为（　　）
    A．第二营养级B．初级营养级C．次级消费者D．三级消费者

    分析 营养级是指生物在食物链之中所占的位置．第一营养级为绿色植物（包括藻类），第二营养级为草食动物，第三、第四营养级分别为初级肉食动物与次级肉食动物．消费级别总是比营养级高一个级别，因此以植食性动物为食的动物是次级消费者，属于第三营养级．

    解答 解：AB、以植食性动物为食的动物属于第三营养级，AB错误；
    CD、以植食性动物为食的动物属于次级消费者，C正确，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的成分及营养结构，掌握营养级与消费级别之间的对应关系，明确以植食性动物为食的动物是次级消费者，属于第三营养级，再选出正确答题即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．草原生态系统中生物关系如图所示，请回答相关问题．
    （1）图中所示生物不能构成一个生物群落，原因是缺少分解者（成分），该成分在物质循环中的作用是将动植物遗体、动物排遗物分解为无机物．
    （2）在调查种群密度时，样方法的调查对象是植物、活动范围小和活动能力弱的动物．某同学认为也可以用样方法调查该草原的物种丰富度，他的思路是在被调查的范围内，随机选取若干个样方，计数每个样方内的物种数，最后统计所有样方的物种数，作为该草原的物种丰富度．
    （3）如表是对该生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别位于某一营养级，GP表示生物的同化量．（单位是J•m-2•a-1）
    甲乙丙丁
    GP13.7870.721.5141.0
    图中的兔、相思鸟、蚱蜢（生物）处于丁营养级，每一个营养级GP的去路均包括呼吸消耗和流向分解者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．玉米是雌雄同株异花的植物，可以进行同株异花授粉和异株异花授粉．控制叶片宽窄（A，a）和有无茸毛（D，d）的两对等位基因位于两对同源染色体上．选择一株宽叶有茸毛玉米（甲）为母本和一株窄叶有茸毛玉米（乙）为父本进行异株传粉，F1表现型种类及比例为宽叶有茸毛：宽叶无茸毛=2：1．下列叙述正确的是（　　）
    A．玉米的杂交实验，需要对母本进行“去雄→授粉→套袋”处理
    B．F1群体中，A和D的基因频率均为$\frac{1}{2}$
    C．若让F1进行同株授粉，F2植株中窄叶有茸毛所占的比例为$\frac{1}{9}$
    D．若将F1间行种植，让其自由交配，F2植株中宽叶无茸毛所占的比例为$\frac{3}{8}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关基因突变的说法错误的是（　　）
    A．一切生物都可以发生
    B．生物个体发育的任何时期和部位
    C．自然状态下，突变频率很低
    D．一个基因只能向一个方向发生突变，并产生一种等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，下列判断正确的是（　　）
    A．该状态下的细胞可发生基因重组
    B．该状态下的细胞不发生交叉互换
    C．若①上有基因a，则④一定有基因a
    D．若③是X染色体，则⑥是Y染色体，其余是常染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于基因突变的叙述，不正确的是（　　）
    A．生物随环境改变而产生适应性的突变
    B．基因突变在自然界的物种中广泛存在
    C．自然状态下的突变与人工诱发的突变都是不定向的
    D．虽然细菌的数量多、繁殖周期短，但其基因突变率不会很髙

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列表述正确的是：（　　）
    A．体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体
    B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体
    C．人工诱导多倍体最常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    D．调查某种遗传病的发病率时最好选取多个患者的家系进行调查、统计

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．四倍体大蒜比二倍体大蒜的产量高许多，为探究诱导大蒜染色体数目加倍的最佳低温，特设计如下实验．
    （1）实验主要材料：大蒜、培养皿、恒温箱、卡诺氏液、体积分数为95%的酒精溶液、显微镜、体积分数为15%的盐酸溶液、改良苯酚品红染液等．
    （2）实验步骤：
    ①取5个培养皿，编号并分别加入纱布和适量的水；
    ②将培养皿分别放入-4℃、0℃、4℃、8℃、12℃的恒温箱中lh；
    ③取大蒜随机均分为5组分别放入5个培养皿中诱导36h；
    ④分别取根尖0.5-1cm，放入卡诺氏液中固定0.5-lh，然后用体积分数为95%的酒精溶液冲洗2次；
    ⑤制作装片：解离→漂洗→染色→制片；
    ⑥低倍镜检测，统计每组视野中的染色体加倍率，并记录结果．
    （3）实验结果：染色体加倍率最高的一组为最佳低温．
    （4）实验分析：
    ①设置实验步骤②的目的是进行相互对照，恒温处理lh是为了排除室温对实验结果的干扰；
    ②除改良苯酚品红染液外还可以用龙胆紫溶液或醋酸洋红液对染色体进行染色．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏丹阳高级中学高二下学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若人体唾液淀粉酶反应体系的温度从15℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性将

    A．减小 B．增大 C．不变 D．先增大后减小

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