分析 甲是叶绿体,①是叶绿体外膜,②是类囊体薄膜,③是叶绿体基粒,乙是光合作用图解.④是[H],⑤是ATP,⑥是二氧化碳,⑦是(CH2O),Ⅰ是光反应阶段,Ⅱ是暗反应阶段.
解答 解:(1)吸收光能的色素分布在类囊体薄膜上.
(2)光反应阶段释放的氧气来自于水的光解.
(3)Ⅱ阶段为暗反应,需要光反应提供[H]和ATP.
(4)气温过高,叶片的部分气孔关闭,导致暗反应二氧化碳供应减少,有机物合成减少.
故答案为:(1)③
(2)H2O
(3)暗 ATP
(4)CO2
点评 模式图的这类题目要明确考查的生理过程,如果不明确生理过程,就是一道很难的题目,如果能够明确生理过程就是一道得分的题目,所以这类题目做题的根本就是掌握相关的知识点,本题中考查的是光合作用和呼吸作用的生理过程,这部分知识点要从多个角度方程式、模式图等去理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一小块胡萝卜经组织培养,发育成完整的胡萝卜植株 | |
B. | 将人的DNA片段植入细菌体内后获得大量人的DNA片段 | |
C. | 农业生产上利用马铃薯的芽繁殖马铃薯 | |
D. | 小麦的花药经离体培养发育成单倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
元素 | O | C | H | N | K | Ca | P | Mg | S |
玉米 | 44.43 | 43.75 | 6.24 | 1.46 | 0.92 | 0.23 | 0.20 | 0.18 | 0.17 |
人 | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 1.09 | 4.67 | 3.11 | 0.16 | 0.78 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的基本组成单位是脱氧核苷酸 | |
B. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | |
C. | 生物体的一切性状都只由基因控制 | |
D. | 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大部分细胞进行有丝分裂,近中央少部细胞进行减数分裂 | |
B. | 大部分细胞的染色体会往两极移动 | |
C. | 细胞小、排列紧密 | |
D. | 同一视野内进行细胞分裂的各个细胞,均处于相同的分裂时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一中BC段较CO2浓度增加减慢,主要是因为低温使植物细胞呼吸减弱 | |
B. | 出现FG与ef段的变化,主要时因为气孔部分关闭,叶片吸收CO2的量减少 | |
C. | 图一中D和H点分别对应于图二中的d和h点,是光合作用的起点和终点 | |
D. | 由图所示的结果表明,该植株经过这一昼夜之后,有机物含量有所增加 |
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