练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．1939年，美国科学家鲁宾和卡门利用某种植物，采用同位素标记法进行了如下两组实验：
    第一组：H2O+C18O2→某种植物→O2 第二组：H218O+CO2→某种植物→18O2
    下列有关叙述正确的是（　　）
    A．实验结果说明植物光合作用释放的氧气全部来自水
    B．实验结果说明植物光合作用释放的氧气全部来自CO2
    C．设计该实验的目的在于证明植物光合作用会释放氧气
    D．为了排除光照的影响该实验要在黑暗条件下进行

    分析 分析实验过程：第一组用18O标记二氧化碳，而水中的氧没有被标记，第二组相反，两组相互对照，结果只有标记H218O 的一组产生的O2中有标记，这说明光合作用释放的氧气全部来自水．

    解答 解：AB、通过同位素分别标记H218O和C18O2，发现只有标记 H218O 的一组产生的O2中有标记，两组对照说明光合作用释放的氧气全部来自水，A正确，B错误；
    C、设计实验的目的是为了证明植物光合作用氧气的来源，C错误；
    D、该实验过程中要进行光合作用，因此需要光照，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查光合作用的发现史，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA数量的关系。下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体

    B．图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞处于有丝分裂后期

    C．图4中a可对应图3中的DE段；图4中c也可对应图3中的DE段

    D．图1中1为纺锤丝，图1细胞中染色体与核DNA数量关系可对应图4中d

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．分析图，回答相关问题．

    （1）如图所示：在神经纤维上放置两个电极．并连接到一个电表上，单独给X处一适宜刺激时，膜内电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是2、0．
    （2）在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了的功能．
    （3）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞甲可能是BC（A胸腺，B．肾上腺，C．下丘脑）细胞，激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是只有靶细胞膜上有递质受体．
    （4）科学研究表明：某糖尿病患者血液中的胰岛素高于正常水平，其患病原因是体内抗体破坏了胰岛素受体，说明该病人还患有病．糖尿病患者经常会出现“口渴”症状，是因为水分过多流失，造成细胞外液的渗透压升高，进而刺激大脑皮层的渴觉中枢而引发的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号
    B．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
    C．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢
    D．动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示遗传信息的传递过程．分析正确的是（　　）
    A．能进行“乙→甲”过程的生物，其核酸中含有5种碱基
    B．“甲→乙”和“丙→丁”过程主要发生在细胞核中，大肠杆菌细胞不能进行这两个过程
    C．若丙分子含有200个碱基，其中胞嘧啶60个，且碱基可以任意排列，则理论上该分子有4100种
    D．能特异性识别乙中密码子的分子，其基本组成单位与乙的相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在动物细胞减数分裂过程中，细胞板的出现次数、着丝点的分裂次数、核DNA分子数减半的次数分别是（　　）
    A．0、2、2B．0、1、2C．1、1、1D．1、1、2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质--血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．病毒属于生命系统的结构层次
    B．甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器
    C．病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞合成的
    D．甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA和RNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于细胞分化和细胞的全能性叙述错误的是（　　）
    A．一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡
    B．基因选择性表达导致了细胞分化
    C．细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
    D．种子发育成完整植株体现了植物细胞的全能性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图．据图分析，不正确的是（　　）
    A．只有能识别凋亡诱导因子的细胞才会凋亡，细胞凋亡是个特异的过程
    B．细胞凋亡过程中只有蛋白质的分解，没有蛋白质合成
    C．②过程中凋亡细胞被吞噬，使动物体内多余、衰老、有害的细胞得以及时清除
    D．如果能有效地激活肿瘤细胞中的凋亡相关基因，就可以抑制肿瘤的生长

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案