A. | ①② | B. | ③② | C. | ①④ | D. | ③④ |
分析 根据题意和图示分析可知:加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌,随着R型细菌转化为S型细菌,S型细菌的数量呈现S型曲线的变化.R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭,随着小鼠免疫系统的破坏,R型细菌数量又开始增加.
解答 解:(1)在肺炎双球菌的体内转化实验中,R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭,所以曲线在开始段有所下降,后随着小鼠免疫系统的破坏,R型细菌数量又开始增加,所以曲线上升.而加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌,并通过繁殖使数量增多,曲线上升.
(2)在肺炎双球菌的体外转化实验中,R型细菌能在培养基中大量增殖;加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌,S型细菌也能在培养基中大量增殖,所以曲线都上升.
故选:B.
点评 本题结合曲线图,考查肺炎双球菌转化实验,要求考生掌握格里菲斯体外转化实验的过程及实验结论,明确S型细菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌,能运用所学的知识合理解释各段曲线下降或上升的原因,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ④⑥ | C. | ③⑤ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命活动的正常进行离不开信息的作用,生物种群的繁衍也离不开信息的传递 | |
B. | 任何生态系统都需要不断得到自系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能 | |
C. | 生态系统的功能有物质循环、能量循环和信息传递 | |
D. | 负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP水解释放的能量可转化成光能、电能等 | |
B. | 原癌基因发生突变,细胞就转化成癌细胞 | |
C. | 在含适量DNA酶和S型菌DNA的培养基中,R型菌不能转化为S型菌 | |
D. | 在抗原的刺激下T细胞可以转化为记忆细胞和效应T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定是伴Y遗传 | B. | 一定是显性遗传 | ||
C. | 一定不是伴X显性遗传 | D. | 个体4控制该性状的基因一定来自1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在转录和翻译过程中发挥作用 | B. | 能识别mRNA上的密码子 | ||
C. | 每种tRNA能识别并转运多种氨基酸 | D. | 每种氨基酸只有一种tRNA能转运它 |
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