A. | 研究光合作用过程中C的转移途径 | |
B. | 研究光合作用过程中产生的O2中O的来源 | |
C. | 探究生物膜在分泌蛋白形成过程中的功能联系 | |
D. | 通过人鼠细胞融合实验验证细胞膜的流动性 |
分析 放射性同位素标记法是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法,即把放射性同位素的原子参到其他物质中去,让它们一起运动、迁移,再用放射性探测仪器进行追踪,以研究生物相应的生理过程.
一般常用的放射性元素有:15N、3H、35S、32P、14C、18O等,在实验时应根据实验的目的来选择好被标记的元素.
解答 解:A、根据光合作用的暗反应过程,可知碳的转移途径为二氧化碳→三碳化合物→糖类,用14C标记的CO2追踪光合作用中的C原子,C原子的转移途经是:CO2→C3→(CH2O),A错误;
B、鲁宾和卡门用放射性同位素标记法,发现植物光合作用释放的氧气来自于水,B错误;
C、用3H标记的亮氨酸,来研究分泌蛋白的合成和分泌过程:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜,C错误;
D、人鼠细胞融合实验验证不能用放射性同位素标记法完成,因为目前技术只能监测放射性物质,但是不能明确该放射性是哪种元素发出的,即使用35S标记蛋白质,也不能证明膜的流动性,课本上是用荧光标记蛋白质来完成该实验的,D正确.
故选:D.
点评 本题意在考查学生对实验方法知识的理解和记忆能力.生物学中有许多常见的实验方法,要求学生进行归类记忆.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化程度不同则寿命不同 | B. | 细胞位置不同则衰老速度不同 | ||
C. | 有的细胞衰老,有的细胞不衰老 | D. | 不同细胞具有不同的衰老速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1代表生产者,5可以代表化能合成作用 | |
B. | 在食物链中,含有碳元素最多的营养级可能是1 | |
C. | 碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递 | |
D. | 1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能提高突变率以供育种选择 | B. | 产生的突变全部是有利的 | ||
C. | 提高了后代的稳定性 | D. | 提高了后代的出苗率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水浴加热不易破坏胡萝卜素分子的结构 | |
B. | 是为了保持97~100℃的恒温 | |
C. | 防止加热时有机溶剂挥发 | |
D. | 有机溶剂遇明火易爆炸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猪的成熟红细胞 | B. | 蓝藻细胞 | C. | 鸡的成熟红细胞 | D. | 乳酸菌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究光合作用中O2中O的来源 | |
B. | 验证酶有催化作用并有高效性 | |
C. | 探究酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的产物 | |
D. | 探究光强度对光合作用的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 | |
B. | 小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 | |
C. | 小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 | |
D. | 玉米种子萌发长成新植株 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省高三第四次大考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某单基因遗传病在某地区发病率为1%,右图为该遗传病的一个家系,I-3为纯合子,I-1、II-6和II-7因故已不能提取相应的遗传物质。则下列判断正确的是
A.此遗传病为伴X染色体隐性遗传病
B.该家系中此遗传病的正常基因频率为90%
C.II-8与该地区一个表现型正常的男性结婚后,所生男孩患该病的几率是1/22
D.通过比较III-10与Ⅰ-3或Ⅱ-5的线粒体DNA序列可判断他与该家系的血缘关系
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