弗莱明发现,在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有细菌生长,经持续的研究,他分离出了青霉素,图中能正确表示青霉菌与其他细菌(以金色葡萄球菌为例)之间的关系是
A.①图,b表示青霉菌 | B.②图,a表示青霉菌 |
C.③图,a表示青霉菌 | D.④图,b表示青霉菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如下图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a.纤毛;b.大核;c.根部),根据细胞的结构和功能,推测若将之切成①②③三截,能再生成喇叭虫的是
A.① | B.② | C.③ | D.①、②或③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为反射弧结构模式图,据图分析下列描述错误的是
A.②所示的结构属于反射弧的效应器 |
B.③处受刺激的瞬间膜内电位由正变负 |
C.④所示的结构属于反射弧的神经中枢 |
D.⑥处信号转换模式为电信号→化学信号→电信号 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,下列叙述错误的是
A.根、芽、茎3种器官对生长素反应的敏感程度不同 |
B.c点对应的生长素浓度促进茎的生长,抑制芽的生长 |
C.e点对应的生长素浓度抑制茎的生长 |
D.a、b、d点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
当呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比
A.甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量 |
B.甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量 |
C.甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量 |
D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定氧气消耗量,乙装置放死亡种子作对照 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(I片段)和非同源区段(Ⅱ—l、Ⅱ—2片段)。有关杂交实验结果如下表。下列对结果分析错误的是( )
A.I片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异 |
B.通过杂交组合一,直接判断刚毛为显性性状 |
C.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ—l片段 |
D.减数分裂中,X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是I片段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
引起生物可遗传的变异的原因有3种:基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生,最可能来源于同一种变异类型的是
①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒
③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲
⑤玉米的高茎皱叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A.①②③ | B.④⑤⑥ | C.①④⑥ | D.①②⑤ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com