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图示数字代表染色体,则有关说明错误的是(  )        

A.图示所代表的生物一定是四倍体 

B.该生物所产生的配子发育成的个体是可育的

C.此图不能代表普通小麦的染色体组成

D.此图代表的生物体细胞中染色体数最多可达八个染色体组

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相关习题

科目:高中生物 来源:吉林省长春市十一中2012届高三上学期期中考试生物试题 题型:013

图示数字代表染色体,则有关说明错误的是

[  ]

A.图示所代表的生物一定是四倍体

B.该生物所产生的配子发育成的个体是可育的

C.此图不能代表普通小麦的染色体组成

D.此图代表的生物体细胞中染色体数最多可达八个染色体组

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省棠湖中学外语实验学校高一5月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

图为某果蝇原始生殖细胞中染色体组成及其上的基因的示意图。图中B(灰身)、b(黑身)、V(长翅)、v(残翅)、W(红眼)、w(白眼)分别表示控制不同性状的基因,数字编号代表染色体。据图回答下列问题:

(1)此原始生殖细胞是_____________细胞,在减数分裂过程中可形成______个四分体。
(2)这个原始生殖细胞经减数分裂最终形成的子细胞名称是_____________________;可产生_________种基因组成类型的配子。
(3)该果蝇的一个原始生殖细胞中,4号染色体上的W基因在______________________期形成两个W基因,这两个W基因在__________________________期发生分离。
(4)若该图所示的一个原始生殖细胞产生了一个基因型为BXWXW的异常配子,则同时产生的另外三个子细胞的基因型为                                  。形成这种异常配子的原因是,在该该配子的形成过程中,发生了__________________________________________现象。
(5)若只研究果蝇的体色、翅形、眼色的遗传,该果蝇的表现型可写成___________________。
(6)当只研究果蝇的翅型与眼色的性状遗传时,图示代表的果蝇与“另一亲本”杂交,得到的子代的表现型及比例如下表,则可推知:

 
长翅红眼
长翅白眼
残翅红眼
残翅白眼
雌果蝇
3/8
0
1/8
0
雄果蝇
3/16
3/16
1/16
1/16
①“另一亲本”果蝇的基因型为             
②子代的长翅红眼雌蝇中杂合体占的比例为           
(7)若要只根据子代果蝇的眼色就能判断其性别,则选作亲本的果蝇眼色基因型应该为:
                    

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科目:高中生物 来源:2015届四川省外语实验学校高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

图为某果蝇原始生殖细胞中染色体组成及其上的基因的示意图。图中B(灰身)、b(黑身)、V(长翅)、v(残翅)、W(红眼)、w(白眼)分别表示控制不同性状的基因,数字编号代表染色体。据图回答下列问题:

(1)此原始生殖细胞是_____________细胞,在减数分裂过程中可形成______个四分体。

(2)这个原始生殖细胞经减数分裂最终形成的子细胞名称是_____________________;可产生_________种基因组成类型的配子。

(3)该果蝇的一个原始生殖细胞中,4号染色体上的W基因在______________________期形成两个W基因,这两个W基因在__________________________期发生分离。

(4)若该图所示的一个原始生殖细胞产生了一个基因型为BXWXW的异常配子,则同时产生的另外三个子细胞的基因型为                                  。形成这种异常配子的原因是,在该该配子的形成过程中,发生了__________________________________________现象。

(5)若只研究果蝇的体色、翅形、眼色的遗传,该果蝇的表现型可写成___________________。

(6)当只研究果蝇的翅型与眼色的性状遗传时,图示代表的果蝇与“另一亲本”杂交,得到的子代的表现型及比例如下表,则可推知:

 

长翅红眼

长翅白眼

残翅红眼

残翅白眼

雌果蝇

3/8

0

1/8

0

雄果蝇

3/16

3/16

1/16

1/16

①“另一亲本”果蝇的基因型为             

②子代的长翅红眼雌蝇中杂合体占的比例为           

(7)若要只根据子代果蝇的眼色就能判断其性别,则选作亲本的果蝇眼色基因型应该为:

                    

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示数字代表染色体,则有关说明错误的是(  )        

A.图示所代表的生物一定是四倍体 

B.该生物所产生的配子发育成的个体是可育的

C.此图不能代表普通小麦的染色体组成

D.此图代表的生物体细胞中染色体数最多可达八个染色体组

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