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高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力,这就是(  )
A、细胞的分裂
B、细胞的分化
C、细胞的全能性
D、细胞的凋亡
考点:植物细胞的全能性及应用
专题:
分析:关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小不同,一般植物细胞的全能性大于动物细胞,所以植物细胞比动物细胞更容易发育成完整个体.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答: 解:A、细胞分裂能使细胞数目增多,但不能使细胞发育为完整个体,A错误;
B、细胞分化使细胞种类增多,但不能使细胞发育为完整个体,B错误;
C、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的能力,C正确;
D、细胞凋亡不能使细胞发育为完整个体,D错误.
故选:C.
点评:本题综合考查细胞分裂、细胞分化、细胞全能性和细胞凋亡等概念,要求考生识记细胞分裂的意义;识记细胞分化的意义;识记细胞凋亡的概念;识记细胞全能性的概念,能根据题干信息作出准确判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述,错误的是(  )
A、ATP在生物体内含量较少
B、光合作用的暗反应阶段需要消耗能量
C、氧气进出红细胞时需要消耗ATP
D、细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有三粒基因型为Aa的二倍体植株的种子,其中正常株高植株(A)对矮生株高植株(a)为显性,用适宜浓度的秋水仙素溶液处理这三粒正在萌发的种子后,分别得到基因型为AAaa、aa和AA的三棵植株.以下说法正确的是(  )
A、在AAaa、aa和AA的三棵植株形成过程中,秋水仙素起作用的时期是有丝分裂后期
B、将基因型为AAaa的植株与基因型为aa的植株杂交,理论上后代的基因型及其比例为AAa:Aaa:aaa=1:2:1
C、若已知在未用秋水仙素处理前,该二倍体植株的体细胞中含20条染色体,将题干中基因型为aa的植株的花粉授给基因型为AA的植株,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为11
D、在C选项的情况下,杂交后代的株高表现型可能是正常植株或矮生植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示遗传信息传递的一般规律,该规律简称为遗传学的(  )
A、分离定律B、中心法则
C、自然选择D、共同进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光合作用过程中,二氧化碳参与(  )
A、吸收光能B、光反应
C、暗反应D、光反应和暗反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两图是农业科研人员在进行研究时绘制的,其中图甲表示某农作物的光合作用速率与光照强度之间的关系(CO2含量适宜);图乙表示光合作用速率、呼吸速率与温度之间的关系.请据图回答下列问题:
(1)在光合作用过程中,光反应为暗反应提供了
 

(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的外界因素主要是
 
;图乙中呼吸速率有关曲线的数据需在
 
条件下测量.
(3)5℃时植物的状态可用图甲中
 
(填“A、B”或“C”)点表示;温度为
 
℃时该农作物可获得最大产量.
(4)新形成的嫩叶净光合速率(净光合速率=实际光合速率-呼吸速率)较低,从光合作用的光反应角度分析是由于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

高温条件下抗洪抢险的解放军战士大量出汗、耗能很多,又面临洪水中病原体危害,分析回答:
(1)高强度的体力劳动,若
不及时补充能源物质,
 
等激素的分泌量将增加,以暂时维持血糖平衡.
(2)若某人被一种病原体侵入体内,吞噬细胞依赖细胞膜的
 
性将病原体以胞吞作用吞入消灭.某人在流感病毒来临时注射了疫苗,结果没有患病,但第二年流感病毒来临时却患病了,为什么第二年会患病
 

(3)有人进行以下实验:用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验(见下图),请回答:注射毒性强的S病原体后,B鼠能正常生活,A鼠则患S引起的传染病,其原因是
 
;假如在给B鼠注射S疫苗后,第二天就给小鼠注射S病原体,则B鼠会死亡,原因是
 

(4)每年12月1日为“世界艾滋病日”,HIV的遗传物质为
 
,传播途径有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的眼睑有单眼皮和双眼皮之分,由一对等位基因(A、a)控制.为研究眼睑的遗传方式,某校生物兴趣小组对该校的同学及家庭成员进行了相关调查,结果如下表.
亲代组合
人数
子代表现型
第一组
双亲均为双眼皮
第二组
双亲中一方为双眼皮
第三组
双亲均为单眼皮
双眼皮 275 86 0
单眼皮 36 79 68
据图回答:
(1)根据表中第
 
组调查结果,就能准确判断
 
为显性性状.
(2)第二组中女生赵某和她的母亲均为单眼皮,她的姐姐和父亲均为双眼皮.那么
①单眼皮、双眼皮是一对
 
性状,受一对
 
基因控制.
②赵某父亲的基因型是
 
,他传递给赵某的基因是
 

③若赵某的姐姐与一位单眼皮的男性结婚,生一个双眼皮女孩的概率为
 

(3)第一组双亲的基因型组合为 Aa×Aa,
 
 

(4)已知第一组中有一对夫妻,生了一个孩子是单眼皮的,这对夫妻中,丈夫是白化病,妻子正常,妻子的父母均不是白化病,但妻子有一个弟弟患白化病,请问这对夫妻再生一个孩子双眼皮,不患白化病的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命系统的结构层次依次是:
 
 
、器官、
 
、个体、
 
、群落、生态系统、
 

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