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回答有关遗传病的问题
如图为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图.其中一种遗传病基因位于常染色体上,另一种位于X染色体上,已知\*MERGEFORMAT II-11不携带甲、乙致病基因.(概率用分数表示).

(1)甲种遗传病的遗传方式为
 

(2)Ⅲ-13的基因型及其概率为
 

(3)由于Ⅲ-14患有两种遗传病,其兄弟Ⅲ-13在婚前进行遗传咨询,已知正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为
1
10000
1
100
.H如果是男孩则患甲病的概率是
 
、患乙病的概率是
 
;如果是女孩则患甲病的概率是
 
、患乙病的概率是
 
;因此建议
 

(4)Ⅲ-18经检查发现患有血友病,假设血友病基因与上述甲或乙种遗传病基因存在着连锁的现象,两基因间的交换值为20%,II-10与 II-11夫妇想再生一个健康的男孩,预测其概率为
 

(5)除遗传咨询以外,优生优育的措施还包括(写出一点即可)
 
考点:伴性遗传在实践中的应用
专题:
分析:分析系谱图:Ⅰ-1和Ⅰ-2均无甲病,但他们有一个患甲病的女儿,说明甲病是常染色体隐性遗传病.II-10和II-11均无乙病,但他们有一个患甲病的儿子,说明甲病是隐性遗传病,又已知甲乙两种病中有一种遗传病基因位于X染色体上,所以乙病是伴X染色体隐性遗传病.
解答: 解:(1)由以上分析可知:甲病是常染色体隐性遗传病.
(2)Ⅲ-14患有两种遗传病,其基因型为aaXbY,则Ⅲ-13基因型及比例为1/3AAXBY、2/3 AaXBY.
(3)已知正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和1/100,无论H是男孩还是女孩,其患甲病的概率都是2/3×1/10000×1/4=1/60000;若H是男孩,其患乙病的概率1/100×1/2=1/200,若H是女孩,其患乙病的概率0;因此建议他们生女孩.
(4)血友病是伴X隐性遗传病,所以与乙病连锁,已知两基因间的交换值为20%,所以II-10与II-11夫妇想再生一个健康的男孩的概率为1/5.
(5)优生优育的措施包括:遗传咨询、禁止近亲结婚、婚前体检、产前检查、适龄生育等.
故答案:(1)常染色体隐性遗传
(2)AAXBY    1/3或AaXBY    2/3
(3)1/60000    1/200      1/60000      0    选择生育女孩
(4)1/5
(5)禁止近亲结婚/婚前体检/产前检查/适龄生育
点评:本题考查遗传定律的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容.能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某雄性高等动物细胞分裂过程中,每条染色体上DNA数量的变化曲线.下列叙述不正确的是(  )
A、该曲线表明细胞进行的是有丝分裂
B、CD段的变化是由于着丝点的分裂
C、BC段细胞内,染色体:DNA=1:2
D、D点后的细胞中不一定含有Y染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

在央视春晚上,我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前.下列相关叙述不正确的是(  )
A、培育“太空花”的原理是基因突变
B、从飞船上带回的实验植物并未都长成如愿的美丽“太空花”
C、“太空花”是地球上原本不存在的新物种
D、“太空花”增加了生物的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于进化的叙述不正确的是(  )
A、同种生物间产生后代不可育,这种现象叫生殖隔离
B、不同物种间,生物与无机环境间不断进化和发展这就是共同进化
C、基因突变和基因重组产生进化的原材料
D、一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境能通过自身的调节保持自稳态,使人体能够克服外环境的影响而进行正常生命活动.
Ⅰ.阅读材料分析并回答问题:
日本核泄漏事故释放的放射性物质含有碘-131,人体摄入碘-131后,主要积聚在甲状腺处对人体造成危害,大剂量情况下会导致甲状腺肿、甲状腺结节或萎缩等,到后期的影响会使甲状腺癌的发生率增加.碘-131是人工放射性核素(核裂变产物),正常情况下自然界中不会存在,目前在我国大部分地区空气中监测出碘-131,仅提示日本核泄漏的放射性物质随大气扩散已抵达我国境内,但浓度极其微弱,对我国公众健康不会构成危害.
(1)人体吸收碘的主要方式为
 
,碘的主要作用是
 
.成人缺碘易患
 
疾病,婴幼儿缺碘易患
 
疾病.

(2)用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验:将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内,然后定时检测狗体内血液中的放射量.4天后,向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素,向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素,向c组狗体内注射生理盐水.实验结果如图1所示,
对实验结果描述错误的是
 

A.a是由于甲状腺功能受到抑制
B.c在该实验中起对照作用
C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能
D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素,则实验狗的血液中放射量与a相同
Ⅱ.请根据图2回答有关问题:
(1)实验发现,切除垂体后导致免疫细胞增殖抑制、淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化;而注射甲状腺激素和生长激素则能逆转这些效应.应激刺激可以引起下丘脑分泌
 
,促进垂体释放
 
,进而促进甲状腺分泌甲状腺激素.从图2中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化,使
 
的生成增加.研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白,这体现了细胞膜的
 
功能,甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子,而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节,此过程在生物学上称为
 
调节.
(2)电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构,神经末梢释放
 
与淋巴细胞膜上的
 
结合,从而控制着机体的免疫.而免疫细胞产生的细胞因子等,在调节免疫系统自身功能的同时,也调节神经内分泌系统的功能,因此,机体的稳态是依赖
 
调节机制来实现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

转基因抗病香蕉的培育过程如图所示.图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等为限制酶,质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点.如图表示四种限制酶的识别序列及酶切位点.

限制酶PstⅠSmaⅠEcoRⅠApaⅠ
识别序列及酶切位点
(1)若要获得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割?
 
,说明理由
 
.要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒?
 

(2)卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长.欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,重组质粒中应含有
 
基因,作为标记基因.
(3)②、③阶段是否可使用同种培养基?
 
;理由是
 

(4)④阶段是否可使用不添加植物激素的培养基?
 
;理由是
 

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如图甲为某草原生态系统的能量金字塔简图,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少.请据图作答:

(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为
 
 
.图甲中没有反映出来的生态系统成分是
 

(2)图乙中,若A、F分别表示营养级Ⅱ、Ⅲ所摄入(吃进)的能量,则B表示
 
,C表示
 
.若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y,则对应在图乙中营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是
 
(选用图乙中所给字母书写表达式).
(3)图丙为该草原上三种蜂的生存曲线.叶蜂产卵于叶上;泥蜂贮存其他昆虫的幼虫作为子代的食物;蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养.这三种蜂的生存曲线依次是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关遗传信息传递与表达的问题.
限制酶能识别特定的DNA序列,并进行剪切.现以2种不同的限制酶对一个5000bp(bp为碱基对)大小的线状DNA进行剪切,相关实验及数据如表.
第一步水解 产物(bp) 第二步水解 产物(bp)
实验1 A酶切割 2100 将第一步水解产物分离后,分别用B酶切割 200、1900
1400 600、800
1000 1000
500 500
实验2 B酶切割 2500 将第一步水解产物分离后,分别用A酶切割 1900、600
1300 800、500
1200 1000、200
实验3 经A酶和B酶同时切割 1900、1000、800、600、500、200
(1)由单酶剪切的片段数可知,A酶和B酶的酶切位点分别为
 
个和
 
个.
(2)图1是经A酶切割后获得的2100bp片段,图2是经B酶切割后获得的2500bp片段.分别在图中标出该片段在第二步水解时,B酶和A酶的切割位点.
(3)综合实验数据的分析,在图3中绘制出实验3的酶切图谱.外源基因需导入受体细胞才能使其蕴含的遗传信息得到表达.图4显示一种外源基因导入受体细胞的方法.
(4)图4所示的导入方法称为
 

(5)在动物基因工程中,受体细胞通常采用
 
细胞.
(6)若山羊体内被转入蛋白质药物基因,该基因正常表达,从而在山羊乳汁中获得药物,这就是动物基因工程培育的
 

(7)若想上述山羊后代个体都能保持转基因动物的特性,可以结合
 
技术繁殖获得后代.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种聚联乙炔细胞膜识别器已问世,它是通过物理力把类似于细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中,组装成纳米尺寸的生物传感器.它在接触到细菌、病毒时可以发生颜色变化,用以检测细菌、病毒.这类被镶嵌进去的物质很可能含有(  )
A、磷脂和蛋白质
B、多糖和蛋白质
C、胆固醇和多糖
D、胆固醇和蛋白质

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