生活在一个生物群落中的两个种群(A.b)的数量变化如下图所示。下列判断中,正确的是( )
A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群
B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱
C.a种群为“S”型增长,其增长受本身密度制约
D.b种群为“J”型增长,始终受到a种群的制约
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞衰老的叙述错误的是
A.细胞衰老表现为形态、结构和功能发生改变 |
B.衰老细胞内染色质固缩会影响DNA复制和转录 |
C.衰老细胞内酪氨酸酶活性降低导致细胞内色素积累 |
D.高等植物的细胞分裂素可延缓植物细胞的衰老进程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
种群数量数学模型建立的一般步骤是( )
A.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
B.观察并提出问题→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 |
C.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质 |
D.提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生命活动调节的说法有几项是正确的( )
①兴奋在神经元之间的传递体现了细胞膜的选择透过性
②胰岛素的分泌不仅仅受下丘脑的神经调节
③胰岛素抑制胰高血糖素分泌,胰高血糖素抑制胰岛素分泌,因此两激素相互拮抗
④垂体分泌的生长素可促进人体的生长
⑤促甲状腺激素从合成到最后发挥作用总共穿过0层生物膜
⑥激素、神经递质、酶在发挥生理作用后即被灭活
⑦造血干细胞可在骨髓中成熟形成B细胞,与体液免疫过程密切相关
A.1项 | B.2项 | C.3项 | D.4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生态系统功能的描述,错误的是( )
A.物质循环的关键环节是消费者的消耗利用 |
B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 |
C.我们能合理的调整生态系统中能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类有益的部分 |
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解,下列叙述正确的是
A.酶E可为该反应提供活化能 |
B.酶E水解的产物是H2O、CO2等物质 |
C.若S是麦芽糖,则可用斐林试剂来检测P的生成情况 |
D.若S代表二肽,则E、P可分别代表肽酶、氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示细胞膜的结构,下列叙述错误的是( )
A.此图在普通光学显微镜下是无法观察到的 |
B.此图无法判断哪侧是膜内,哪侧是膜外 |
C.①与②均可以运动,所以形成的细胞膜具有一定的流动性 |
D.若用荧光对细胞膜进行标记,一般标记在②上 |
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