A、酵母菌大量死亡,酒精减产 |
B、酵母菌数量不变,酒精产量不变 |
C、酵母菌数量增多,酒精减产 |
D、酵母菌数量增多,不产生酒精 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、给予适宜的营养和外界条件 |
B、导入其他植物细胞的基因 |
C、使培养对象处于离体状态 |
D、培养中注意合理使用植物激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变 |
B、同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化 |
C、地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离 |
D、生殖隔离是新物种生成的前提条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质循环是能量流动的基础,能量流动是物质循环的动力 |
B、生态系统各个生物之间的信息传递是双向进行的 |
C、生态系统中生物种群的繁衍,离不开信息的传递 |
D、生态农业利用了能量多级利用的原理,提高了能量在各营养级间的传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体主要在体液免疫中发挥作用 |
B、甲流康复者的血清中可以找到相应的抗体 |
C、抗体在任何情况下都不会对自身有不良影响 |
D、抗体与相应抗原结合,可以使抗原失去毒性或沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有稳态的调节中枢都在大脑 |
B、血液中乳酸过多时,可与NaHCO3发生反应,生成乳酸钠和H2CO3 |
C、血液中CO2过多会刺激神经中枢,促进呼吸活动将CO2排出 |
D、所有的稳态都是相对的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下午4时后将整个实验装置遮光3小时 |
B、下午4时后将整个实验装置遮光6小时 |
C、下午4时后将整个实验装置遮光1小时 |
D、晚上8时后在无光下放置3小时 |
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