【题目】不同氮素水平对某植物叶绿素含量的影响结果如图甲所示。图乙是检测高等植物某种生理作用的装置。请回答:
(1)欲测定叶片中叶绿素含量,需用______提取光合色素,并用______方法分离色素。
(2)相同且适宜条件下,低氮组植物氧气释放速率较低,原因是______含量低,吸收光能少,水分解速度慢。若此时高氮组光合作用速率较偏高氮组快,原因可能是叶绿体基质中______。
(3)若溶液X是二氧化碳缓冲液(可维持装置中二氧化碳浓度不变),一段时间后红色液滴向右移动的读数值表示氧气的______量,该种物质在植物细胞线粒体中参与需氧呼吸的第______阶段。若在某种光照条件下,红色液滴不移动,表明此时绿色植物叶肉细胞中光合作用速率______(大于、等于、小于)细胞呼吸速率。
【答案】95%乙醇 纸层析法 叶绿素 酶含量多 释放 三 大于
【解析】
由图甲可知,在一定范围内,氮素含量升高,叶绿素含量会升高,当氮素升高到一定水平,叶绿素含量不再升高。
图乙装置若用来测定呼吸作用,应该在黑暗下进行,溶液X应该是氢氧化钠溶液。液滴的移动情况表示二氧化碳释放量与氧气消耗量的差值。图乙装置若用来测定呼吸速率,应该在光照下进行,X应该为碳酸氢钠溶液,液滴移动的距离表示光合作用产生的氧气与呼吸作用消耗的氧气的差值。
(1)色素可以溶于有机溶剂,可以用95%乙醇提取光合色素时;分离光合色素采用的是纸层析法,不同色素在层析液中的溶解度不同,随层析液扩散的速度不同。
(2)由甲图可知,低氮组的叶绿素含量低,则该组吸收光能少,水分解速度慢,因此相同且适宜条件下,低氮组植物氧气释放速率较低。高氮组和偏高氮组的叶绿素含量相同,若此时高氮组光合作用速率较偏高氮组快,由于两组的叶绿素含量相同,原因可能是叶绿体基质中酶的含量高,光合速率较快。
(3)若溶液X是二氧化碳缓冲液(可维持装置中二氧化碳浓度不变),一段时间后红色液滴向右移动的读数值表示氧气的释放量;氧气参与有氧呼吸第三阶段,与氢和电子反应形成水。在某种光照条件下,红色液滴不移动,表明此时该绿色植物光合速率等于细胞呼吸速率,由于该绿色植物中有部分细胞不能进行光合作用,因此该绿色植物叶肉细胞中光合作用速率大于细胞呼吸速率。
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【题目】结合某动物卵巢中的一细胞图示分析,回答相关问题:
(1)图中细胞处于有丝分裂____期,此时细胞中染色体、染色单体和DNA数目之比为____。
(2)图中的纺锤体的形成时间是 ____。据此图可推测该动物的体细胞中的染色体数为________。
(3)观察分裂各时期的特征可利用染色体易被______染料染成深色的原理,然后对材料进行解离、_____、_______、制片后,进行观察。
(4)有丝分裂的意义是____________。因此在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性,对于生物的遗传具有重要意义。
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【题目】下列关于溶酶体的叙述中错误的是
A. 是细胞的消化车间,内部含有多种水解酶 B. 能分解衰老、损伤的细胞器
C. 被溶酶体分解后的产物都排出细胞外 D. 能将侵入细胞的病菌降解
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【题目】下图表示细胞呼吸的过程,其中1~3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是( )
A.1和3都具有双层生物膜
B.1和2所含酶的种类相同
C.2和3都能产生大量ATP
D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]
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【题目】将离体的蛙坐骨神经置于某溶液中,给予一定强度刺激后的电位变化如①→⑤所示,其中②、④的指针偏转到最大。下列叙述正确的是
A. 刺激点肯定位于乙的右侧某处
B. 图②中甲处钾离子通道开放,乙处钠离子通道开放
C. 一定范围内,刺激强度增大,②、④的指针偏转幅度增大
D. 降低溶液中Na+浓度,②、④的指针偏转幅度减小
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【题目】青蒿素是从黄花蒿茎叶中提取的抗疟疾药物,通过组织培养获得青蒿素的途径如图所示,请回答:
(1)图中①和②分别表示黄花蒿组织培养过程中细胞的______和______过程。
(2)配制有利于芽分化的培养基时生长素比细胞分裂素的比值应较______(填“高”或“低”)。配制培养基时通常加入凝固剂______,配制后先调节______,再用高压蒸汽灭菌锅对培养基进行灭菌。
(3)为了得到高产细胞系,必要的环节是通常要用酶解法去壁,即在0.5~0.6mol/L的甘露醇溶液环境(较高渗透压)下去壁,获得______。
(4)科研人员利用转基因技术用细菌作为工程菌获得青蒿素的前体青蒿酸。若将含有目的基因的重组质粒导入受体菌,对受体菌需要用______处理,以便提高其细胞壁的通透性。
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【题目】已知垂体受到下丘脑和甲状腺的双重调节,使生物体内促甲状腺激素(TSH)含量保持相对稳定。为进一步验证下丘脑和甲状腺对垂体TSH分泌量的调节作用,请根据以下提供的实验材料,设计实验并分析。
实验材料:动物细胞培养瓶若干和其它相关的培养和测定仪器、大白鼠的下丘脑细胞悬液和垂体细胞悬液、动物细胞培养液(不含TSH)、甲状腺激素溶液。(要求与说明:细胞培养条件适宜;TSH含量测定的具体方法不作要求。)
(1)实验思路:
①取四个动物细胞培养瓶,标号为A、B、C、D,分别加入等量且适量的动物细胞培养液;
②实验处理如下。
A:加入适量的垂体细胞悬液
B:加入______+适量的甲状腺激素溶液
C:加入等量的垂体细胞悬液+______
D:加入等量的下丘脑细胞悬液
③将上述四个动物细胞培养瓶放在______(仪器)中,在相同且适宜条件下培养一段时间。
④测定各培养瓶中______并记录,对实验数据进行统计、处理和分析。
(2)预测实验结果(设计一个坐标系,用柱形图表示出各组的检测结果,标题不作要求)______
(3)分析与讨论:
①下丘脑影响腺垂体的TSH分泌量,从体液调节分析,具体过程可能是______。
②下丘脑和甲状腺对腺垂体的作用效果不同,就垂体细胞分析,原因可能是______。
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【题目】下图表示温度对酶活性的影响情况。下列叙述正确的是
A. 酶活性就是酶促反应速率,即单位时间底物消耗量或产物生成量
B. 酶促反应都有一个最适温度,温度越高,酶变性的速率也越快
C. 图中曲线是温度对化学反应速率的影响和对酶变性的影响综合在一起形成的
D. 不同的酶在各自的最适温度下,酶活性相同
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【题目】已知施加药物A能使蔗糖酶的活性丧失;施加药物B后蔗糖酶活性不变,但蔗糖和蔗糖酶结合的机会减少。如图为蔗糖酶在不同处理条件下(温度、pH均适宜)产物浓度与时间的关系,其中乙组使用少量药物B处理。据图分析,下列叙述错误的是( )
A.甲、乙、丙三组均使用了药物B处理
B.甲组在t1时适当提高了蔗糖浓度
C.在t1之后甲组蔗糖酶的活性高于乙组和丙组
D.丙组在t1之后蔗糖酶活性丧失
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