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    恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象（ ）

    A．脱落酸 B．乙烯 C．细胞分裂素 D．赤霉素

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。右图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是：

    A．AB段为有氧呼吸，BC段为有氧呼吸和无氧呼吸，CD段为无氧呼吸

    B．C点以后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量

    C．无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失，其余储存在ATP中

    D．若运动强度长时间超过C点，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力

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    科目：高中生物 来源：2016届西藏自治区拉萨中学高三上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物----选修1：生物技术实践】

    下图表示被子植物花粉的发育过程，据图完成下列各题。

    （1）利用月季的花药离体培养产生单倍体时,选材非常重要。一般来说,在 期

    花药培养的成功率最高。为了选择该时期的花药,通常选择 的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法有 法;但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用 法,该法能将花粉细胞核染成 色

    （2）图中所示的植物的基因型为AaBb（两对基因遵循自由组合定律遗传），则①的基因型为，②的基因型可能为 。

    （3）⑦、⑧所指的结构依次是 ；两者的基因型是否相同？ 。

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省荆门市高三元月调考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物——选修3：现代生物科技专题]下图为利用现代生物技术治疗遗传性糖尿病的流程示意图，据图回答相关问题。

    （1）图中过程②表示 技术。

    （2）图中过程③核心步骤是 ，需要用到的酶是 。

    （3）重组细胞在体外培养时，培养液中除了加入诱导物和水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸等必需的营养成分外，往往需要特别加入 ，同时在含 的无菌、恒温培养箱中进行培养。

    （4）胚胎干细胞一般是从 中分离出来的一类细胞，在功能上具有 。

    （5）定向诱导使重组细胞B发生 ，从而形成功能专一的胰岛样细胞。

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上第三次检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：

    实验材料及用具：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。

    （1）实验步骤：（请补充完善）

    第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙两组。

    第二步：对甲组喷洒适量适宜浓度的______；对照组乙喷洒等量的______。

    第三步：将两组番茄放置于相同且适宜的条件下培养，观察两组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的______、待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值。

    （2）实验结果：如下表所示。

    植物生长状况、产量记录表

    （3）根据所学知识回答下列问题：

    ①该实验中，因变量有______个。设置甲、乙两组进行实验处理遵循的是______实验原则。

    ②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了______ （物质）的合成。据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：促进生长、______。

    ③与光合促进剂相比，生长素是由植物体内的______转变的。根据上述光合促进剂的作用，请总结植物生长调节剂的概念__________。

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    科目：高中生物 来源：2016届海南省高三第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中（ ）

    A．花色基因的碱基组成 B．花色基因的DNA序列

    C．细胞的DNA含量 D．细胞的RNA含量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    狂犬病毒是一种RNA病毒，它不损害神经纤维，但能通过神经纤维迅速运动到中枢神经系统大量繁殖。请回答下列问题：

    （1）狂犬病毒侵入体液后，一部分能被吞噬细胞吞噬消化，这属于免疫防卫的第________道防线。若吞噬细胞将病毒信息呈递给T细胞，后者会分泌__________，该物质能促进______________的增殖、分化。

    （2）神经细胞被狂犬病毒侵染后，___________细胞会与其密切接触，引起被侵染的神经细胞_________（凋亡/坏死）。

    （3）下图表示狂犬病毒侵入神经细胞的过程，位于间隙的狂犬病毒可以与_________上的细胞黏附因子结合，以__________的形式运输进入神经细胞，与神经冲动__________（顺向/反应）运行。

    （4）乙酰胆碱是兴奋性神经递质，能使突触后膜两侧发生电位变化，造成这一变化的主要原因是_________。若一部分乙酰胆碱受体与狂犬病毒结合，会导致突触后神经元____________。

    （5）多数情况下，狂犬病毒有较长潜伏期，人被犬咬伤后，可注射狂犬疫苗。该疫苗会刺激人体产生____________，预防狂犬病发生。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于蓝藻细胞和酵母菌细胞的叙述，正确的是

    A．都因有线粒体而能进行有氧呼吸

    B．都含有DNA、RNA、蛋白质这些生物大分子

    C．都因没有叶绿体而不能进行光合作用

    D．都具有以核膜为界限的细胞核

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市高三（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014春•赣州期末）如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置．以下说法中不正确的是（ ）

    A．在相同适宜的条件下，测定两装置的温度：T甲＞T乙

    B．若将装置甲改放成等量破碎的酵母菌细胞，其他条件不变，则测定的温度比之前低

    C．装置乙中的葡萄糖液煮沸冷却后加入的目的是排除溶解氧，以控制实验的自变量

    D．装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失，但生成少量ATP

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