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人鼠细胞融合实验是用带有不同荧光的染料标记两种细胞的膜蛋白,一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞的细胞膜上均匀分布形成嵌合体.如图是相关实验记录,据此不能得到的结论是(  )
A、温度在0~15℃范围内,细胞膜的流动性没有明显的变化
B、由图中信息可以推测:温度在0~15℃范围内,随着时间的延长,形成嵌合体的百分比会增加
C、大约18℃时,细胞膜的流动性最强
D、图中数据说明融合膜蛋白是可以运动的,但没有证明膜上脂质是否可以运动
考点:细胞膜的结构特点
专题:
分析:根据曲线可以得出:在0到15度之间,随着温度的升高,形成嵌合体几乎不变;在15到35度之间,随着温度的升高,形成的嵌合体越来越多.梳理相关知识点,分析图解,根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、据图分析可知,温度在0~15℃范围内,细胞膜的流动性没有明显的变化,A正确;
B、由图中信息可以推测:温度在0~15℃范围内,随着时间的延长,形成嵌合体的百分比会增加,B正确;
C、18℃以后,细胞膜的流动性增强,形成嵌合体的百分比增加,C错误;
D、图中数据说明融合膜蛋白是可以运动的,但没有证明膜上脂质是否可以运动,D正确.
故选:C.
点评:本题考查细胞膜的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;考查学生识图能力,有效分析,准确得出结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核生物生命活动的叙述,正确的是(  )
A、真核生物细胞的生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行
B、细胞中的蛋白质合成后,都需要内质网和高尔基体加工
C、蛔虫细胞只有在无氧条件下,才能在其细胞质中发生将葡萄糖分解为乳酸的生理过程
D、中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物激素对器官脱落的影响,下列有关说法错误的是(  )
A、图中植物激素A是脱落酸
B、植物激素A与生长素在器官脱落方面表现为协同作用
C、从图中信息可知,生长素的作用具有两重性的特点
D、植物体的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A、用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液混合后要节约使用,以备下次再用
B、脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到细胞内被染色的脂肪滴
C、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液与斐林试剂甲液和乙液浓度完全相同
D、在鉴定脂肪的实验中,苏丹Ⅳ将脂肪染成橘黄色,苏丹Ⅲ将脂肪染成红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对图解的分析错误的是(  )
A、若图中a表示稳态的调节机制,则b、c、d分别为神经调节、体液调节和免疫调节
B、若图中a表示突触,则b、c、d分别为突触前膜、突触间隙和突触后膜
C、若图中a表示细胞的生命历程,则b、c、d分别为细胞增殖、细胞分化和细胞衰老
D、若图中a表示生物群落,则b、c、d分别为生产者、消费者和分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动植物细胞亚显微结构模式图.请据图分析(在[]中填标号,在    上填相应的名称,具体要求除外;A、B两部分相同结构的标号也相同):
(1)比较该图A、B两部分,具有双层膜的细胞结构有
 
(填标号);高等动物细胞中不含有的细胞器有
 
(填标号).若B是衣藻细胞,其细胞质中的细胞器除图中所示外,还应有
 
.若B是蓝藻细胞,其细胞质中的细胞器则只有
 

(2)原核细胞与B相比,其结构的主要区别是
 

(3)⑧细胞壁的化学成分主要是
 
;⑤的功能是将细胞与外界环境分隔开来,控制物质进出细胞以及进行细胞间
 

(4)若A是昆虫的肌细胞,则该细胞中的细胞器[
 
]
 
较多.
(5)若B是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分,则色素主要存在于[
 
]
 
.如果B是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞之间通过细胞膜进行信息交流,下列事例与之不符的是(  )
A、细胞膜能控制物质进出细胞
B、某些相邻细胞的细胞膜可以直接接触
C、高等植物细胞之间可通过胞间连丝连接
D、激素与靶细胞膜表面的受体结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图分析(N代表染色体组),下列叙述错误的是(  )
A、次级卵母细胞形成的过程需要激素调节
B、细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同
D、培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物繁殖的本质是基因复制,人类正利用这一点进行基因工程,从而产生了基因污染.基因污染是指在天然的生物物种基因中掺进了人工重组的基因,这些外来基因可随被污染生物的繁殖得到增殖,再随被污染生物的传播而发生扩散.根据以上叙述,下列对基因污染产生的原因表述不正确的一项是(  )
A、基因工程间接导致了基因污染
B、基因工程是通过染色体重组发生基因交换,从而获得生物的新性状
C、基因工程对生物体作强制移植,完全打破了物种原有的屏障,破坏了生物原有的基因
D、人类在发展基因工程作物时,没有充分考虑生物对环境的影响

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