A、①将横坐标的“光照强度”改为“物质浓度”,纵坐标“光合速率”改为“运输速率” |
B、②将横坐标的“温度”改为“O2浓度” |
C、③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第二次分裂” |
D、④将横坐标的“温度”改为“pH” |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 |
B、线粒体中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 |
C、中心体与动物细胞的有丝分裂有关 |
D、在成人心肌细胞中线粒体的数量显著多于腹肌细胞中的线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在此过程中会用到限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体等工具 |
B、此技术与花药培养技术相结合,可以快速获得纯合子,缩短育种周期 |
C、Ppc基因导入受精卵是此技术的关键,否则不能达到该基因在各组织细胞都表达的目的 |
D、此项技术是否成功必须测定转基因植株与对照植株同化二氧化碳的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用花生子叶做脂肪的鉴定,需用显微镜才能看到被染成橘黄色或者红色的脂肪滴 |
B、观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,装片制作的步骤是解离、染色,漂洗、制片 |
C、可以用重铬酸钾溶液来检测酵母菌培养液中二氧化碳的产生量 |
D、探索温度对淀粉酶活性影响的实验,可以用斐林试剂代替碘液来对结果进行检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能 |
B、②过程中凋亡细胞被吞噬细胞吞噬,体现了细胞膜的流动性 |
C、②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 |
D、凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、既不切除体内的甲状腺,又不注射甲状腺激素 |
B、增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,一段时间后再移植甲状腺 |
C、切除老鼠体内的甲状腺后,只注射用于该实验的溶剂 |
D、切除老鼠体内的甲状腺后,注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蔗糖水解后的产物均不具有还原性 |
B、脂肪分子中氢的相对含量比糖类多,是主要的能源物质 |
C、氨基酸脱水缩合产生水,水中的氧来自氨基酸的羧基 |
D、组成RNA和DNA元素的种类不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、维持高等动物第二性征 |
B、是构成细胞膜等生物膜的重要物质 |
C、减少体内热量散失,维持体温恒定 |
D、催化体内能源物质分解,利于机体抵御寒冷天气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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