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    18．如图表示某生态系统的食物网图．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A．该食物网由8条食物链组成，猫头鹰属于最高营养级生物并处于四个不同的营养级
    B．该图中有生态系统成分中的生产者、消费者和分解者，缺少非生物的物质和能量
    C．信息传递能够调节生态系统的各个组成成分之间的关系，维持生态系统稳态
    D．由于捕猎的原因，猫头鹰的数量大量减少，则短时间内蛇的数量将会减少

    分析 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者；
    （2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；
    （3）绿色植物在生态系统中处于第一营养级，其数量最多；猫头鹰的营养级别最高，其数量最少；
    （4）生态系统中信息传递的作用：①有利于正常生命活动的进行；②有利于生物种群的繁衍；③调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．

    解答 解：A、食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者．根据图示分析，在此食物网中共有10条食物链，A错误；
    B、该图中有生态系统成分中的生产者和消费者，缺少非生物的物质和能量以及分解者，B错误；
    C、信息传递能够调节生态系统的各个组成成分之间的关系，维持生态系统稳态，C正确；
    D、由于捕猎的原因猫头鹰的数量大量减少，则蛇会由于缺少天敌而大量增加，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了生态系统的结构和功能的有关知识，掌握生态系统的组成和各部分的作用及食物链的写法是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，观察叶绿体在细胞中的分布，所用实验材料合理的一组是（　　）
    A．韭菜叶、豆浆、大豆、洋葱鳞片叶内表皮
    B．梨、鸡蛋清、花生子叶、菠菜叶肉细胞
    C．苹果、花生子叶、大豆、洋葱鳞片叶外表皮
    D．番茄、豆浆、花生子叶、菠菜叶肉细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用．如图是血糖调控模式图，据图回答：
    （1）当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是胰高血糖素分泌增多，促进了肝糖原分解成葡萄糖，使血糖水平升高．
    （2）如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛B细胞受损，导致体内胰岛素分泌减少．
    （3）胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    6．某同学有喝牛奶的习惯，在学习了细胞化合物知识后，他想知道牛奶中是否有无蛋白质和还原性糖．下面是其为设计完的实验，请帮助他完成实验设计
    实验目的：探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原性糖．
    实验原理：利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原性糖．
    实验步骤：
    探究目的探究牛奶中有无还原性糖探究牛奶中有无蛋白质
    白质
    步骤试管A试管B试管C试管D试管E试管F

    第一步    		2mL
    牛奶    		2mL
    蒸馏水    		2mL a
    样液    		2mL
    牛奶    		2mL
    蒸馏水    		2mL b
    样液

    第二步    		2mL
    斐林试剂    		2mL
    斐林试剂    		2mL
    斐林试剂    		2mL
    NaOH溶液    		2mL
    NaOH溶液    		2mL
    NaOH溶液

    第三步    		水浴加热水浴加热水浴加热3-4滴
    CuSO4溶液    		3-4滴
    CuSO4溶液    		3-4滴
    CuSO4溶液
    结果？？
    （1）请补充表格中a、b处内容：a．葡萄糖，b．蛋白质．
    （2）请预测A、D两个试管的现象及其结论：
    A：A试管若出现砖红色沉淀，证明牛奶中含有还原糖；否则无还原糖，
    D：D试管若出现紫色，证明牛奶中含有蛋白质；否则无蛋白质．
    （3）分析该实验设计：
    试管A和试管B和试管C构成对照实验，对照组为试管B和试管C，目的是通过对照探究牛奶中是否含有还原糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．请根据相关实验图象，回答问题．

    （1）图一所示实验中，添加双缩脲试剂的注意点是先加入NaOH溶液，再滴加CuSO4溶液，实验结果为试管中的溶液呈紫色．
    （2）圄二为洋葱磷片叶外表皮细胞处于蔗糖溶液中一段时间后，观察到的视野，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的大小关系为细胞液浓度等于或小于外界溶液浓度，若用适宜浓度的硝酸钾溶液进行实验，则实验全过程观察到的现象是先发生质壁分离后自动复原．
    （3）图三的实验目的是提取色素，若添加的B为溶液，则B为无水乙醇或丙酮．
    （4）图四表示低倍显微镜观察植物细胞有丝分裂的一个视野，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动；换用高倍物镜后，若所有细胞都无法看到染色体，最可能的原因是未用碱性染料染色．
    （5）图五为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，其中通入的空气已去除CO2，为判断酵母菌细胞呼吸方式应观察的实验指标是澄清石灰水的浑浊程度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图甲曲线表示在温度为25℃（该温度是该作物光合作用的最适温度），水分和无机盐均适宜的条件下，温室内光照强度与作物光合速率的关系；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置．据图回答：

    （1）图甲曲线中，当光照强度为A时，叶绿体吸收CO2的量等于曲线上a点的值；当光照强度为B时，叶绿体吸收CO2的量的值等于a+b．
    （2）图甲曲线中，当B＜E＜C时，限制作物增产的主要因素是CO2浓度．
    （3）已知该植物呼吸作用的最适温度为30℃，在其它条件不变的情况下，将温度调节到30℃，图甲曲线中a点将向下移动，A点将向右移动．
    （4）图乙装置中，选用60W的台灯作为光源，通过改变光源与试管之间的距离进行实验，根据实验结果绘制成图丙曲线（X1＞0）．
    ①该实验的目的是探究光照强度对光合作用速率的影响．
    ②图丙中的C点表示光合作用速率等于呼吸作用速率（或答“净光合作用速率为零”或答“光合作用强度等于呼吸作用强度”）时光源与小烧杯之间的距离．
    ③图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于基因的叙述正确的是（　　）
    A．摩尔根通过果蝇实验证明基因的本质是DNA
    B．人体肝脏细胞中基因存在细胞核与线粒体中
    C．染色体DNA分子中碱基序列发生改变即可引起基因突变
    D．正常情况下女性红绿色盲携带者的一个次级卵母细胞中有一个红绿色盲基因

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（全国卷1参考版） 题型：综合题

    [生物——选修1：生物技术实践]

    空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下：

    ①配置培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）;

    ②制作无菌平板；

    ③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作；

    ④将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。

    回答下列问题:

    （1）该培养基中微生物所需的氮来源于_________________。若要完成步骤②，该培养基中的成分X通常是_________________。

    （2）步骤③中，实验组的操作是_________________。

    （3）若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为36个/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了_________________现象。若将30（即36-6）个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法_______________（填“正确”或“不正确”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．恶性血液病中一种罕见的因20号染色体长臂部分缺失引发的疾病，引起医学家的关注．下列与这种病产生原因相似的是（　　）
    A．软骨发育不全B．三倍体西瓜植株的高度不育
    C．猫叫综合征D．白化病

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