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14.下列有关减数分裂的叙述,正确的是(  )
A.玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后产生的卵细胞中有5对染色体
B.减数分裂过程中非同源染色体自由组合,所有非等位基因之间也随之自由组合
C.人的初级精母细胞中有46条染色单体,精子中有23条染色体
D.四分体的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换

分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:A、减数分裂形成的卵细胞中不含同源染色体,因此经过减数分裂后产生的卵细胞中染色体数目不能表示为5对,应表示为10条,A错误;
B、减数分裂过程中非同源染色体自由组合,所以非同源染色体上的非等位基因之间也随之自由组合,B错误;
C、人的初级精母细胞中有46条染色体92条染色单体,精子中有23条染色体,C错误;
D、在减数第一次分裂的四分体时期,同源染色体上的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换,D正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体的变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

4.下列叙述中哪些能表明基因与染色体的平行行为(  )
A.DNA主要分布在染色体上,是染色体的主要化学组成之一
B.在细胞分裂中,基因和染色体都能进行复制和保持连续性
C.线粒体中含有DNA,可以通过卵细胞传递给下一代
D.配子形成时,非同源染色体上的非等位基因间的分离和重组互不干扰

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列叙述中,错误选项的个数是
①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体
②线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、CO2和H2O
③鸡血红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体可以发生碱基互补配对
④在植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强
⑤叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分.
A.2个B.3个C.4个D.5个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在a、b、c、d条件下,测得某小麦种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表,若底物是葡萄糖,则下列叙述中错误的是(  )
条件CO2释放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精
B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少
C.c条件下,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的3倍
D.d条件下,产生的CO2全部来自线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.回答有关基因工程、蛋白质工程和生态工程的问题.
(1)果蝇是基因组研究的模式生物,果蝇单倍体基因组含有5条染色体.以果蝇细胞的mRNA为模板,逆转录所得的基因文库称为cDNA文库.
(2)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤:目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达.
(3)将干扰素中的一个半胱氨酸修改为丝氨酸,可以延长干扰素在体外的保存期,主要运用了蛋白质工程这种生物工程技术.
(4)生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.乙烯通常是一种气体,在生产中应用起来很不方便,但可从乙烯利的分解中获得乙烯.乙烯利是一种人工合成的液体化合物,在pH大于4.1时就会分解.当乙烯利的水溶液被植物吸收后,由于植物体内的pH一般大于4.1,这样乙烯利就会分解,释放出乙烯.
请你用所给的材料用具,设计实验验证乙烯对香蕉的催熟作用.
材料用具:若干尚未完全成熟的香蕉、适宜浓度的乙烯利溶液、蒸馏水.塑料袋.
(1)实验步骤:
①:将若干尚未完全成熟的香蕉平均分成甲、乙两组.甲组浸在适宜浓度的乙烯利溶液中,乙组浸在同等体积的蒸馏水中一段时间(1min)
②:取出香蕉,分别放入两只塑料袋中,扎紧袋口,置于25℃左右的阴暗处
③:每日观察香蕉的颜色和成熟程度的变化
(2)预测试验结果:甲组比乙组先变黄,成熟得早.
(3)得出实验结论:乙烯对香蕉有催熟作用.

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