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【题目】如图A、B、C三图分别表示某一生物个体(假定只含有两对染色体)的3个正在进行分裂的细胞,请据图完成下列问题:

(1)A图表示期.
(2)B图表示期.
(3)C图表示期.
(4)A图细胞分裂产生的子细胞是细胞.
(5)B图细胞分裂产生的子细胞是细胞.
(6)C图细胞分裂产生的子细胞是细胞.
(7)该生物是性动物.

【答案】
(1)减数第一次分裂后
(2)有丝分裂后
(3)减数第二次分裂后
(4)次级精母
(5)体
(6)精
(7)雄
【解析】解:(1)A细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期.(2)B细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.(3)C细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.(4)A细胞处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,称为初级精母细胞,其分裂产生的子细胞是次级精母细胞.(5)B细胞进行的是有丝分裂,产生的子细胞是体细胞.(6)C细胞处于减数第二次分裂后期,称为次级精母细胞,其分裂产生的子细胞是精细胞.(7)根据A细胞的均等分裂可知该生物是雄性动物.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用减数分裂的概念的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式.在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示发生在番茄细胞内的生理反应过程,乙表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化曲线.请据图分析回答:
(1)甲图中X物质是;④过程是在中进行的;①~⑤过程中,能使ADP含量增多的过程是(写标号).
(2)乙图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是;表示积累有机物最多的点是 . 曲线B→C段变化的原因是
(3)乙图中,若在B点突然停止光照,则甲图中的过程将首先受到影响,叶绿体内C3含量将
(4)乙图中,经过一昼夜后,番茄植株体内有机物含量(增多、减少、或不变)
(5)将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理(如图丙所示),并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移.在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB . 若M=MB﹣MA , 则M的确切含义可以描述为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体的生命活动离不开水,下列关于水的叙述,错误的是(  )
A.在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式
B.由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C.有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与生产、生活实际相关的叙述,不正确的是( )

A. 沙漠地区的植物细胞内结合水含量高于自由水

B. 新鲜的植物种子比干种子的新陈代谢相对旺盛

C. 同体积的水和同体积的果汁放入冰箱中水最先结冰

D. 结合水含量高的生物抗旱、抗寒、抗热能力强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞与生命活动有关的描述正确的是

A冠状病毒和HIV均无细胞结构,其生命活动与细胞无关

B酵母菌是原核生物,能进行光合作用

C人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动

D一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是关于探究酵母菌细胞呼吸方式的两组实验装置,请据图回答问题:
(1)酵母菌应加到瓶中; A瓶中所加液体的作用是
(2)一段时间后在B D瓶中取少量培养液,滴加溶液检测酒精的存在,颜色变化为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图表示生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况; 丙图表示燕麦胚芽鞘,有关叙述正确的是

A. 甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性

B. 图乙中 a、b 两点生长素浓度都小于 10-8mol·L-1

C. 用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间

D. 丙图中如果在右侧给予光照,则 A 段产生生长素先向 B 段极性运输,再横向运输至背光侧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关酶和激素的叙述中正确的是

A. 酶和激素都是蛋白质 B. 酶和激素都与物质和能量代谢有关

C. 酶和激素都由内分泌细胞分泌 D. 酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示底物与抑制剂和酶的结合机理,请据图分析。下列说法中,不正确的是

A. X位点是酶与底物结合的活性位点,抑制剂l和底物之间具有竞争性

B. 抑制剂2的作用,使酶的空间结构发生改变,不能与底物分子结合

C. 增加底物浓度,能减弱抑制剂l的抑制作用

D. 增加底物浓度,能减弱抑制剂2的抑制作用

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