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【题目】如图表示淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①、②表示有关过程),下列有关叙述正确的是(
A.b细胞可以释放淋巴因子
B.产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成
C.①、②过程都需要抗原的刺激才能发生
D.①过程属于体液免疫,②过程属于细胞免疫

【答案】C
【解析】解:A、分析题图可知,图中b是B淋巴细胞,不产生淋巴因子,淋巴因子是由T细胞产生的,A错误; B、产生抗体的细胞是浆细胞,浆细胞由B淋巴细胞增殖、分化形成,二次免疫过程中,也可以由记忆细胞增殖、分化形成,B错误;
C、①、②过程是淋巴细胞的增殖、分化形成效应细胞的过程,都需要抗原刺激才能发生,C正确;
D、①过程主要由T细胞发挥作用,是细胞免疫过程,②过程主要是B细胞发挥作用,是体液免疫过程,D错误.
故选:C.
阅读题干可知,该题的知识点是免疫细胞的种类和起源,免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞,淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞,T淋巴细胞在在胸腺中成熟,B淋巴细胞在骨髓中成熟,T细胞受抗原刺激后增殖、分化形成细胞效应T细胞和记忆T细胞,B淋巴细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成浆细胞和记忆B细胞.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的长翅对残翅为显性,由位于2号染色体上的一对等位基因控制。若一对杂合的长翅果蝇交配后,繁殖出了8只果蝇,则这8只果蝇的表现型是

A. 都是长翅 B. 都是残翅

C. 6只是长翅、2只是残翅 D. 以上三种都有可能

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【题目】如图中,甲表示分布在某植物叶肉细胞的部分代谢,数字代表物质,字母代表细胞器.乙和丙表示在CO2充足的情况下,光合作用强度与环境因素之间的关系.请据图回答下列问题:
(1)a的名称是 , ②在c的处参与反应.
(2)将该植物置于光照条件下培养24小时之后,对其提供18O2 , 然后进行暗处理,一段时间后,除氧气外还能在图中所示的(填数字)中检测到18O.
(3)从乙和丙图可知,在A与B之间光合作用强度受限制,其原因是
(4)丙图表示光照强度为B时,植物光合作用变化曲线.请根据乙图在丙中绘制光照强度为A时,不同温度条件下光合强度的变化曲线.
(5)根尖分生区细胞与甲图所示细胞在结构上的区别是

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【题目】下列有关人脑功能的叙述错误的是( )

A. 语言功能是人脑特有的高级功能

B. 人脑的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控

C. 大脑皮层 V 区受损患者不能写字

D. 由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关

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【题目】图①﹣③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.请回答下列问题:
(1)过程①发生的主要时期是
(2)过程②发生的场所是 , 消耗的有机物是 , a链形成后通过进入到细胞质中与核糖体结合.
(3)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占30%、20%,则与a链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为
(4)图中y是某种tRNA,它由(三个或多个)个核糖核苷酸组成的,其中CAA称为 , 一种y可以转运种氨基酸.若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对,则该蛋白质最多由种氨基酸组成.

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【题目】细胞分化过程中,一般不会出现的是

A. 细胞表面结构的改变 B. 细胞器种类和数量的改变

C. 细胞核遗传物质的改变 D. 蛋白质种类和数量的改变

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【题目】下列关于细胞中分子的叙述中正确的是( )

A. 变性的蛋白质分子不能与双缩脲试剂发生反应。

B. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,但元素组成不同

C. tRNA分子中的反密码子的种类最多有61种,但无氢键

D. 质量相同的脂肪和糖类彻底分解时,糖类耗氧少

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【题目】生物技术在食品加工中的应用十分广泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常见的例子.如图是果酒制果醋的发酵装置,
分析回答:
(1)如果将该装置改为果酒的发酵装置,则温度应该控制的范围是 . 果酒制果醋的反应式为: . 缺少糖源时,醋酸菌将变为再变为醋酸.
(2)果汁发酵后是否有酒精产生,可以用来检验,在条件下,该物质与酒精反应呈现色.
(3)请指出用该发酵装置的一个缺点

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【题目】马奶酒是马奶经乳酸菌、酵母菌共同发酵后的制品,为研究乳酸菌与酵母菌共同发酵时菌体的生长的状况,更广泛的挖掘益生菌的实际应用价值,研究人员从马奶酒中分离得到两种优良菌株,以脱脂马奶为培养液设计了4组实验

分组

接种菌种

培养条件

A组

乳酸菌

37℃静置培养36h

B组

酵母菌

30℃摇床培养36h

C组

乳酸菌、酵母菌(1:1)

先37℃静置培养8h,后30℃摇床培养至36h

D组

乳酸菌、酵母菌(1:1)

注:此处摇床培养目的是增加O2的量
每4h测定活菌数目,并按活菌数目的对数绘制生长曲线,图是酵母菌在不同培养条件下的生长曲线,请回答:

(1)A组中乳酸菌的呼吸方式为 , B组酵母菌产生CO2的主要场所是
(2)C组双菌培养中,0~8h酵母菌生长速率明显小于酵母菌单菌培养,原因是都不是其生长的最适条件;培养至36h时达到最大值且大于单菌培养,原因是(填“乳酸菌”或“酵母菌”)优先生长,将马奶中的乳糖分解成 , 这些易于吸收的单糖为(填“乳酸菌”或“酵母菌”)提供了碳源,并提供了一个合适的PH值.
(3)表中D组的培养条件应该设置为

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