A. | 用催产素处理供体和受体 | |
B. | 用孕激素同时处理供体和受体 | |
C. | 用抗利尿激素和醛固酮同时处理供体和受体 | |
D. | 用促性腺激素同时处理供体和受体 |
分析 胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体.用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.
解答 解:用孕激素同时处理供体和受体,使供体和受体处于相同的发情状态,保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致.用促性腺激素可促使母畜超数排卵.
故选:B
点评 本题考查胚胎移植的相关知识,要求考生识记胚胎移植的概念及基本程序,掌握胚胎移植的生理学基础,能结合所学的知识做出准确判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的结构简式中“A”表示腺嘌呤,“P”表示磷酸基团 | |
B. | 原核细胞中ATP只能依靠无氧呼吸产生 | |
C. | 叶肉细胞中能产生ATP的细胞器只有叶绿体和线粒体 | |
D. | 在线粒体中形成ATP时,一定伴随着氧气的消耗 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现两种现象:①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中( )
A.甲是抗体,乙是抗原 B.甲是抗体,乙是淋巴因子
C.甲是淋巴因子,乙是抗原 D.甲是淋巴因子,乙是抗体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男性患者多于女性患者 | B. | 女性患者多于男性患者 | ||
C. | 只有女性发病 | D. | 男女发病率相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物组织培养的难易程度相同 | |
B. | 在菊花的组织培养中,培养基中必须添加植物激素 | |
C. | 植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的 | |
D. | 在植物组织培养的不同时期对光照的需要不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来 | |
B. | Ⅲ是农杆菌,通过步骤③将目的基因导入植株 | |
C. | ⑥上三个相邻的碱基构成反密码子,并可以与⑤tRNA的密码子碱基配对 | |
D. | ①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中期Ⅰ | B. | 后期Ⅰ | C. | 中期Ⅱ | D. | 后期Ⅱ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该物质是一种高能磷酸化合物,其分子内有3个高能磷酸键 | |
B. | 在细胞代谢旺盛与缓慢时期,细胞内该物质含量差别不大 | |
C. | 在绿色植物的叶肉细胞内,该物质的合成场所有多处 | |
D. | 该物质的水解时,消耗水同时必须要相关酶的催化 |
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