A | G | C | T | U | |
甲 | 60 | 40 | 60 | 40 | - |
乙 | 30 | 20 | 20 | 30 | - |
丙 | 41 | 23 | 44 | - | 28 |
A. | 双链DNA、单链DNA、RNA | B. | 单链DNA、双链DNA、RNA | ||
C. | 双链DNA、RNA、单链DNA | D. | RNA、单链DNA、双链DNA |
分析 DNA与RNA的判定方法:
(1)若核酸分子中有脱氧核糖,一定为DNA;有核糖一定为RNA.
(2)若含“T”,一定为DNA或其单位;若含“U”,一定为RNA或其单位.因而用放射性同位素标记“T”或“U”可探知DNA或RNA,若细胞中大量利用“T”,可认为进行DNA的复制;若大量利用“U”,可认为进行RNA的合成.
(3)但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶,则为单链DNA,因双链DNA分子中A=T、G=C、嘌呤(A+G)=嘧啶(C+T).
(4)若嘌呤不等于嘧啶,则肯定不是双链DNA(可能为单链DNA,也可能为RNA).
解答 解:甲:该生物含有碱基T,但不含碱基U,说明其只含DNA一种核酸,且A≠T、C≠G,则其DNA为单链结构;
乙:该生物含有含有碱基T,但不含碱基U,说明其只含DNA一种核酸,且A=T、C=G,则其DNA应该为双链结构;
丙:该生物含有含有碱基U,但不含碱基T,说明其只含RNA一种核酸,且A≠U、C≠G,则其RNA为单链结构.
故选:B.
点评 本题考查核酸的相关知识,要求考生识记核酸的种类及化学组成,掌握DNA和RNA的异同,能结合表中信息准确推断甲、乙、丙中核酸的情况.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双亲表现型正常,生出一个患病女儿为常染色体隐性遗传 | |
B. | 一个具有n对等位基因的杂合体,必定产生2n种具各类型数量相等的配子 | |
C. | 母亲患病,父亲正常,子代中有正常儿子,不是X染色体隐性遗传 | |
D. | 双亲表型正常,生出一个色盲女儿的几率为零 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中多肽含有一个游离羧基(位于第1位)和一个游离氨基(位于第30位) | |
B. | 用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,形成的产物比原多肽多5个氧原子 | |
C. | 用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,形成的产物中有3条多肽 | |
D. | 用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,形成的产物比原多肽多6个氢原子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②都是原核生物 | |
B. | ①②③都有细胞结构,都是原核生物 | |
C. | ②③④⑤都具细胞结构,但不全是自养生物 | |
D. | ③④⑤都是原核生物、自养生物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在已知目的基因任意序列情况下,可采用PCR扩增技术获取目的基因 | |
B. | 目的基因导入受体细胞最常用的方法是农杆菌转化法 | |
C. | 可用一种或两种限制酶同时切割运载体和目的基因,便于两者连接 | |
D. | 利用运载体上标记基因的相关特性就可检测出目的基因已导入受体细胞并成功表达 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com