A、③ | B、②、③ |
C、①、④ | D、②、④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP中的A代表的是腺嘌呤 |
B、组成ATP的化学元素包括C、H、O、N、P |
C、ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的,能量不可逆 |
D、人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础 |
B、植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性 |
C、过度的人为干扰会导致生物多样性降低 |
D、种群在生态系统中所占据的位置变化可以提高物种的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果 |
B、曲线a、b反应速率不再增加是受酶浓度的限制 |
C、曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低 |
D、竞争性抑制剂与该酶催化的底物结构相似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、后天获得的性状,其出现频率都符合孟德尔定律 |
B、环境对细胞结构造成的改变,不能遗传至下一代 |
C、能生存下来的物种,种群中所有个体都能适应环境 |
D、遗传性状的表现,常会受到环境因素的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、C、H、O、N、P 是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 |
B、所有生物细胞中都含有蛋白质 |
C、糖蛋白、抗体、受体、限制酶都是具有识别作用的物质 |
D、线粒体、核糖体、染色体、叶绿体、高尔基体等结构中都含有DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料 |
B、基因重组有利于物种在多变的环境中生存 |
C、人工诱变育种可大大提高突变率 |
D、用植物的花药进行离体培养,就能得到叶片和果实较小的纯合体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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