Question

2．下面是某生物探究学习小组用雌性幼鼠做的实验．实验I是探究卵巢能分泌激素A并能促进子宫的发育；实验II是探究垂体能分泌促性腺激素并能促进卵巢和子宫的发育．请回答：
实验I

动物组别	手术/处理方法	一段时间后，子宫平均重量（mg）
1	不作处理	218
2	切除卵巢	90
3	切除卵巢，同时定期注射激素A	217

实验II

动物组别	手术/处理方法	一段时间后，卵巢平均重量（mg）	一段时间后，子宫平均重量（mg）
4	不作处理	68	216
5	①	36	93
6	切除垂体，同时定期注射激素A	37	219
7	切除垂体，同时定期注射促性腺激素	66	218

（1）实验中要选用体重、年龄和生长状况相当的小鼠做实验，其目的是排除无关变量对实验结果的干扰．
（2）请完成上表中的“①”的处理方法：切除垂体．
（3）实验中，激素A是雌激素．（写名称）
（4）解释第5组的实验结果：切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常生长发育；卵巢分泌的雌激素相应减少，导致子宫也不能正常生长发育．

Answer 1

分析 性激素的调节过程与甲状腺激素的调节过程相同，存在分级调节及反馈调节，即下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→促性腺激素→性腺→性激素，同时性激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．依据该过程，再根据实验设计的原则完善实验步骤，并合理解释实验现象．

解答 解：（1）实验中要选用健康的、生长状况和年龄相当的雌性小鼠做实验，其目的是排除实验材料差异对实验结果的干扰．
（2）第1组是不作处理；第3组切除垂体，同时定期注射适量雌性激素，卵巢重量减轻，但是由于注射雌性激素，故子宫平均重量变化不大；第4组是切除垂体，同时定期注射促性腺激素，卵巢和子宫的平均重量都和对照相差不大．第2组的卵巢和子宫的平均重量都相应减轻，可见没有激素释放到卵巢和子宫中，而第3和第4组都是切除垂体，而且都分别注射了适量的雌性激素和促性腺激素，根据单一变量原则，则①处切除垂体，并且不注射任何激素．
（3）根据实验目的可知：激素A和激素B分别最可能是雌性激素和促性腺激素．
（4）第5组实验结果产生的原因：切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常生长发育；卵巢分泌的雌激素相应减少，导致子宫也不能正常生长发育．
故答案为：
（1）排除无关变量对实验结果的干扰
（2）切除垂体
（3）雌激素
（4）切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常生长发育；卵巢分泌的雌激素相应减少，导致子宫也不能正常生长发育

点评 本题考查动物激素调节及探究实验，要求考生识记甲状腺激素的调节过程，并进行迁移应用；能根据实验的目的正确判断实验的变量，同时能遵循实验设计的原则，对实验进行完善，并能结合所学的知识，对实验现象作出合理的解释．