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下列有关两种生物变异的种类的叙述,正确的是       (    )

A.图A中发生了交叉互换,图B中发生了易位,二者都属于基因重组
B.图A和图B两种变异在减数分裂和有丝分裂中都可能发生
C.当发生图A所示变异时,由同一次级精母细胞产生的两个精细胞染色体组成是不相同的
D.图A和图B中发生交换的基因都为非等位基因

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体性母细胞在减数分裂的四分体时期,其四分体数、着丝粒数、染色单体数和多核苷酸链数分别是(    )

A.23、92、92和92B.46、46、92和46
C.23、46、46和46D.23、46、92和184

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

(多选)某三十九肽中共有甘氨酸4个,现有某种水解酶去除其中的甘氨酸,得到4条长短不等的多肽(如右下图,甘氨酸结构式如左下图)。如将原来多肽与4条多肽总的原子数或结构数进行比较时,会出现下列4种情况中的(  )

A.肽键数目减少7个 B.C原子减少8个
C.氨基和羧基分别增加3个 D.O原子数目减少1个

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质或结构中,不具有特异性识别功能的是(    )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

据研究,某种植物的某种品种能合成两种对人类疾病有医疗价值的药物成分,其合成途径如图1所示。现有两纯种植物,一种只能合成药物1,另一种两种药物都不能合成,这两种植物杂交,F1都只能合成药物1,F1自交产生的F2中的三种表现型及比例是:只能合成药物1∶两种药物都能合成∶两种药物都不能合成=9∶3∶4。那么,能正确表示F1中所研究的两对基因位置的图是图2中的(    )

图1

图2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示生物新物种形成的基本环节,图中的①②③④分别表示(    )

A.可遗传的变异、种群基因频率、地理隔离、生殖隔离 
B.可遗传的变异、种群基因型频率、地理隔离、生殖隔离 
C.可遗传的变异、种群基因频率、生殖隔离、地理隔离 
D.种群基因型频率、种群基因频率、地理隔离、生殖隔离 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

5-溴尿嘧啶(5-BU)是胸腺嘧啶的类似物,可取代胸腺嘧啶。5-BU能产生两种互变异构体,一种是酮式,一种是烯醇式。酮式可与A互补配对,烯醇式可与G互补配对。在含有5-BU的培养基中培养大肠杆菌,可以得到少数突变型大肠杆菌。突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但(A+T)/(C+G)的比值不同于原大肠杆菌。下列说法错误的是(    )

A.5-BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基种类替换
B.5-BU诱发突变的机制是阻止碱基配对
C.培养过程中可导致A/T对变成G/C对,或G/C对变成A/T对
D.5-BU诱发突变发生在DNA分子复制过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是         (    )

A.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量
B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行需氧呼吸
D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家将油菜Tn基因用基因工程方法导入拟南芥,其过程如下图所示,下列说法错误的是(    )

A.可使用同一种限制性核酸内切酶来切割质粒和含目的基因的供体DNA
B.用CaCl2处理农杆菌,有利于重组质粒①的导入
C.原生质体可以作为培养转基因植物的受体细胞
D.可以通过质粒上的抗生素Kan抗性基因来筛选③转基因拟南芥

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