A. | 甲过程形成的c细胞内的染色体数一定是a细胞内染色体数的两倍 | |
B. | 乙方式射线处理后可以获得大量的具有有利性状的材料 | |
C. | 通过丁方式,细胞c发育成新植株涉及到同源染色体的联会与分离 | |
D. | 与杂交育种相比,丙方式能克服远缘杂交不亲和的障碍 |
分析 分析题图:甲表示原生质体融合的过程,乙表示诱导突变的过程,丙表示采用基因工程技术将目的基因导入受体细胞,丁表示植物组织培养过程.
解答 解:A、经过甲过程形成的细胞c内的染色体数应为a、b两细胞中染色体数目之和,由于a、b两细胞染色体数目未知,因此融合后的细胞染色体数无法判断,A错误;
B、乙过程是用射线处理细胞诱导细胞发生基因突变,但基因突变具有不定向性和有害性的特点,因此产生的有利变异较少,B错误;
C、细胞c发育成新植株的过程中,细胞通过有丝分裂方式增殖,不会发生同源染色体的联会和分离,C错误;
D、甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比,其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性,D正确.
故选:D.
点评 本题同时考查了基因工程育种和植物体细胞杂交过程,对基因突变的特点也进行了考查,学生需要识记基因突变的特点;识记植物体细胞杂交的具体过程等,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的分离定律发生在①过程,基因的自由组合定律发生在②过程 | |
B. | 子代中基因型不同于亲本的类型占$\frac{3}{4}$ | |
C. | M、N、P分别为16、9、3 | |
D. | 该植株测交后代性状分离比为2:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 桑椹胚时期的细胞开始出现分化,滋养层细胞将发育成胎儿的胎膜和胎盘 | |
B. | 卵裂球的每个细胞中,染色体(质)数进行着2N→4N→2N的有规律的周期性变化 | |
C. | 精子和卵细胞表面有相互识别的糖蛋白 | |
D. | 胚胎移植是获得“试管婴儿”的必需技术手段 |
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A. | 通过分子的复制,储存在DNA中的遗传信息实现稳定表达 | |
B. | 染色体解螺旋形成染色质,为DNA的复制创造了有利条件 | |
C. | 去除蛋白laminA后,染色质的运动高度分散而且不能复制 | |
D. | 严格的碱基互补配对原则即可保证DNA分子复制准确无误 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞融合必须先制备原生质体 | |
B. | 动物细胞可以直接诱导融合 | |
C. | 动物细胞培养过程中要保持一定浓度的CO2,其目的是促进动物细胞呼吸 | |
D. | 用于培养的植物器官或组织属于外植体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的$\frac{1}{2}$ | |
B. | 酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的$\frac{1}{4}$ | |
C. | 酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的$\frac{1}{3}$ | |
D. | 酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸一样多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体片段重复与缺失都可用显微镜直接观察到 | |
B. | 染色体片段重复对生物的进化有重要作用 | |
C. | 与基因突变比较,染色体片段重复改变的碱基数目更少 | |
D. | 染色体片段重复可增加基因的数目,多余的基因可能向多个方向突变 |
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