能证明“DNA是遗传物质”的有
A.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验
B.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验
C.沃森和克里克对DNA双螺旋结构模型的构建
D.摩尔根的果蝇杂交实验
科目:高中生物 来源:2011届重庆市七区2011届高三第一次调研测试(理综)生物部分 题型:综合题
据下列资料分析回答。
资料一:1928年,英国医生格里菲斯想研制出抗肺炎双球菌的疫苗,他选择了两种肺炎双球菌进行了如下实验:
第一组:将活的R型细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡。
第二组:将活的S型细菌注射入小鼠体内,小鼠死亡。
第三组:将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡。
第四组:将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内,小鼠死亡,检查死鼠心脏中所存在的细菌加以分离和检查,发现它们竟然都是S型!
资料二:预防人感染肺炎双球菌,可接种的疫苗由含有23种最普遍的肺炎双球菌的多糖荚膜混合组成,目前上市使用的这种肺炎双球菌疫苗可以涵括己开发国家85~90%以上的侵袭性菌种。该疫苗对囊括的23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染,并无预防效果。
(1)人接种疫苗后,不能预防23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染,原因是___________________。
(2)下列关于肺炎双球菌的叙述,不正确的是( )
A.细胞壁主要是由糖类和蛋白质结合而成的化合物组成 |
B.与酵母菌不同,R型、S型细菌均没有由核膜围成的细胞核 |
C.格里菲思的实验不能证明DNA是主要的遗传物质 |
D.肺炎双球菌用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源:2014届辽宁省分校高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传信息的内容正确的是 ( )
A.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验中都有原核生物
B.DNA每个碱基分子上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖
C.肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验都能证明DNA是主要的遗传物质
D.不同DNA分子中(A+T)/(C+G)比例是不变的
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年重庆市七区2010-2011学年高三第一次调研测试(理综)生物部分 题型:综合题
据下列资料分析回答。
资料一:1928年,英国医生格里菲斯想研制出抗肺炎双球菌的疫苗,他选择了两种肺炎双球菌进行了如下实验:
第一组:将活的R型细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡。
第二组:将活的S型细菌注射入小鼠体内,小鼠死亡。
第三组:将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡。
第四组:将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内,小鼠死亡,检查死鼠心脏中所存在的细菌加以分离和检查,发现它们竟然都是S型!
资料二:预防人感染肺炎双球菌,可接种的疫苗由含有23种最普遍的肺炎双球菌的多糖荚膜混合组成,目前上市使用的这种肺炎双球菌疫苗可以涵括己开发国家85~90%以上的侵袭性菌种。该疫苗对囊括的23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染,并无预防效果。
(1)人接种疫苗后,不能预防23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染,原因是___________________。
(2)下列关于肺炎双球菌的叙述,不正确的是( )
A.细胞壁主要是由糖类和蛋白质结合而成的化合物组成
B.与酵母菌不同,R型、S型细菌均没有由核膜围成的细胞核
C.格里菲思的实验不能证明DNA是主要的遗传物质
D.肺炎双球菌用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质
(3)在第四组实验中, R型转化形成的S型肺炎双球菌的性状是稳定遗传的,说明发生了可遗传的变异,其变异方式属于______________。
(4)结合免疫学的知识分析:将第三组实验后的小鼠培养一段时间,再将R型活菌与S型死菌混合后注入该鼠,请预期实验结果,并解释原因。
结果:_________________________________________________________________。
原因:_________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年上海市宝山区高三上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
下列关于遗传信息的内容正确的是( )
A.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验中都有原核生物
B.DNA每个碱基分子上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖
C.肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验都能证明DNA是主要的遗传物质
D.不同DNA分子中(A+T)/(C+G)比例是不变的
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科目:高中生物 来源: 题型:
噬菌体侵染细菌的实验能证明DNA是遗传物的原因是
A.实验中噬菌体的DNA进入细菌,蛋白质留在外面
B.实验中利用了放射性同位素标记技术
C.实验中得到了大量的形态和结构相同的噬菌体
D.实验中噬菌体利用了细菌的物质和结构
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