A、若图示为肌肉细胞膜,则葡萄糖的运输方向是Ⅰ→Ⅱ |
B、细胞间的识别、免疫与①有密切的关系 |
C、适当提高温度将加快②和③的流动速度 |
D、若图示为肌肉细胞膜,则b过程代表O2的运输方向 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、200和400个 |
B、44个和510个 |
C、2个和400个 |
D、2个和510个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞是植物细胞的根细胞 |
B、b、c细胞都不可以用于观察叶绿体运动 |
C、这些细胞是蓝藻细胞的细胞分裂图象 |
D、d细胞是根毛去细胞,主要功能是吸收物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体是有氧呼吸的主要场所,内质网是脂质合成的“车间” |
B、细胞膜、细胞器膜和核膜等结构,构成细胞的生物膜系统 |
C、溶酶体中含有多种水解酶,是“消化车间” |
D、相比植物细胞,中心体是动物细胞特有的细胞结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物的性状是由等位基因决定的 |
B、体细胞中的基因是单个存在的 |
C、基因在生物体减数分裂过程中自由组合 |
D、受精时,雌雄配子的结合是随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体成熟红细胞吸收葡萄糖 |
B、植物细胞发生质壁分离 |
C、神经递质从突触小泡释放到突触间隙 |
D、过氧化氢在过氧化氢酶催化作用下分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
分组 | 凋落叶含量 (g/盆) | 植株干重 (g/10株) | 光合色素含量 (mg/g) | 净光合速率 (μmolCO2 /m2/s) | C5羧化形成C3效率 (μmolCO2 /m2/s) |
对照组 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 |
实验组1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 |
实验组2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
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