A. | 三碳酸增多,五碳糖减少 | B. | 三碳酸增多,五碳糖增多 | ||
C. | 三碳糖减少,五碳糖增多 | D. | 三碳酸减少,五碳酸减少 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有蛋白质的合成都需要内质网参与 | |
B. | 膜蛋白具有识别、运输和催化作用 | |
C. | 某些蛋白质具有调节新陈代谢和储存遗传信息 | |
D. | 经高温处理的蛋白质不能与双缩脲试剂产生紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质膜中糖蛋白的形成只与核糖体和高尔基体有关 | |
B. | 质膜中的膜蛋白比磷脂更容易移动 | |
C. | 质膜中的有些膜蛋白起着生物催化剂的作用 | |
D. | 质膜的选择透性仅与膜蛋白有关,与脂双层无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中,不能发生质壁分离的是死细胞 | |
B. | 蛋白质与蛋白酶混合一段时间后,用双缩脲试剂检测会出现紫色 | |
C. | 用纸层析法分离色素时,扩散最慢的是在层析液中溶解度最大的叶绿素b | |
D. | 黑藻叶片不能用于质壁分离实验,因为无紫色大液泡、有叶绿体干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碘液 | B. | 本尼迪特试剂 | C. | 双缩脲试剂 | D. | 苏丹Ⅲ染液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图中,①是神经中枢,②是传出神经,③是传入神经 | |
B. | 若①处受到破坏,刺激③仍能引起④的反射活动 | |
C. | 结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体 | |
D. | 刺激③时,能产生兴奋的结构是③④①②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b的变化是在叶绿体的类囊体薄膜上完成的 | |
B. | d代表有氧呼吸生成大量ATP的阶段 | |
C. | c的过程包括光反应和暗反应两个阶段 | |
D. | a的过程还应有C3化合物和少量ATP的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
CO2浓度 | 灯泡的功率(单位:W) | ||||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | ||
0.1% | 甲植物 | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
乙植物 | 2.6 | 9.1 | 19.2 | 55.7 | 75.6 | 102.6 | |
0.03% | 甲植物 | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
乙植物 | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 |
A. | 在阳光不充足的地区,甲植物与乙植物相比,光照强度最可能限制甲植物的正常生长 | |
B. | 在100W、CO2浓度为0.03%条件下,提高光照强度能提高甲植物的光合作用强度 | |
C. | 光照强度由300W逐渐增至400W,甲植物CO2吸收量可能保持相对稳定 | |
D. | 光照强度由300W逐渐增至400W,乙植物O2释放量保持相对稳定 |
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