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    8．如图一所示，白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带．现有多个图二所示的装置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，各个装置中植物的大小、生理状态都相同．将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处，除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态，24小时后读取数据．每个装置红色液滴对应的初始刻度为0，零刻度右侧记为正值，零刻度左侧记为负值．

    （1）该实验目的是探究不同波长的光（或光的波长）对光合作用速率的影响．
    （2）图二装置实际上无法准确得到想要的数据．请在此基础上进行改进，使其能用于该实验测量植物的净光合速率和真光合速率．需要改动或添加的地方有：
    ①将7个装置中D里的清水改为CO2缓冲液（或碳酸氢钠溶液）．
    ②为排出无关变量的影响，增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小的植物的对照组．
    ③添加一个相同装置用于测量呼吸速率，D里的溶液应为氢氧化钠溶液且将其置于黑暗环境（无光环境）中．
    （3）如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3，③添加的装置中所读数据是-2，则该植物在该光照条件下的真光合速率是5；如果改进①中的某装置在某条件光照下所读数据是0，说明在此光照条件下，该植物的光合作用速率等于（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率．
    （4）图三中Ⅰ～Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关物质．请据图回答下列问题：
    ①图中Ⅰ～Ⅴ过程，能产生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ （用图中数字表示），能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程是Ⅴ （用图中数字表示）．
    ②请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式：．

    分析 本题考查了光合作用和呼吸作用具体过程和物质变化的相关内容．
    1、光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段：
    （1）光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行，此过程必须有光、色素、化合作用的酶．具体反应步骤：①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢．②ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP．此过程将光能变为ATP活跃的化学能．
    （2）暗反应在叶绿体基质中进行，有光或无光均可进行，反应步骤：①二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物．②二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物．此过程中ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能．光反应为暗反应提供了[H]和ATP，[H]和ATP能够将三碳化合物还原形成有机物．
    2、有氧呼吸是指植物细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程．具体过程分三个阶段进行：①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H]（在细胞质中）②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP（线粒体中）③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP（线粒体中）．
    分析图三，Ⅰ表示光反应，Ⅱ表示暗反应，Ⅴ表示有氧呼吸的第一阶段，Ⅳ表示有氧呼吸的第二阶段，Ⅲ表示有氧呼吸的第三阶段．光反应水的光解产生氧气，故a表示氧气，c表示水，暗反应消耗有氧呼吸释放的二氧化碳，故b表示二氧化碳，光反应为暗反应提供ATP和[H]，故d表示ATP和[H]．

    解答 解：（1）实验装置是放在经过三棱镜后按波长不同分散成七色条带的1、2、3、4、5、6、7处，因此该实验目的是探究不同波长的光（或光的波长）对光合速率的影响．
    （2）要探究“在不同波长的光下，该植物的净光合速率和真光合速率的变化情况”则需要分别测得净光合速率和呼吸速率．测净光合速率需要把①将7个装置中D里的清水改为二氧化碳缓冲液或碳酸氢钠缓冲液．③测呼吸速率需要把添加一个相同装置用于测量呼吸量，置于黑暗中，且该装置中D里的溶液为氢氧化钠．
    （3）如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3，为净光合速率；③添加的装置中所读数据是-2，为呼吸速率．根据真光合速率=净光合速率+呼吸速率可知，该植物在该光照条件下的真光合速率是3+2=5．如果改进①中的某装置在某条件光照下所读数据是0，即净光合速率为0，说明在此光照条件下，该植物的光合作用速率等于呼吸作用速率．
    （4）①分析题图可知，产生ATP的反应是光反应，有氧呼吸的第一、第二、第三阶段，即图中的Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ，破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型，所以能在细胞中进行的只能是图中的Ⅴ．
    ②分析题图可知，Ⅰ、Ⅱ过程是光合作用，反应式是：
    故答案为：
    （1）不同波长的光（或光的波长）
    （2）①CO2缓冲液（或碳酸氢钠溶液）
     ③氢氧化钠溶液    黑暗环境（无光环境）
    （3）5   等于
    （4）①Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤⅤ
    ②

    点评 本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力．细胞呼吸和光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．影响光合作用的因素主要有：光照强度、二氧化碳浓度和温度．

    练习册系列答案
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    19．如图所示是细胞膜（质膜）的流动镶嵌模型请据图回答
    （1）图中1是：磷脂双分子层，2是糖蛋白，3是蛋白质．
    （2）细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，以及少量糖类．
    （3）细胞膜的结构特点是一定的流动性，功能特点是选择透过性．
    （4）据图所知：A（填A或B）侧是细胞膜的外侧．

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    19．图是水绵在不同环境因素影响下光合速率变化的示意图，据图回答：
    （1）t1→t2期间，叶绿体类囊体（薄膜）上的色素捕获的光能增加，光反应产生的ATP和[H]增多，加速了叶绿体基质（场所）中C3的还原，进而使光合作用速率增大．
    （2）t2→t3期间，限制水绵光合速率的外界因素主要是CO2浓度，此时进一步增加光照强度，光合作用速率将不变（增加/减少/不变）．
    （3）t3→t4期间，光合速率的提高的原因是CO2浓度增大，暗反应增强，C3含量增多，加快消耗了原本积累的ATP和[H]，从而促进光反应加速，进而使光合速率增强．
    （4）t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量增加（增加/减少/不变）．
    （5）科学研究发现光反应和暗反应之间存在时间上的“延搁”，由此，相对于一直保持光照的条件，提高单位光照时间内制造有机物的量的措施是光照和黑暗交替处理（交替频率适宜）．

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    16．关于人体在寒冷时体温稳定的有关叙述正确的是（　　）
    A．寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快
    B．寒冷时经过皮肤散失的热量少于高温环境
    C．皮肤散失的热量都是对生命活动没有意义的热
    D．寒冷时，代谢增强与多种激素有关

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    3．不能进行细胞核DNA复制的细胞是（　　）
    A．根尖分生区细胞B．肿瘤细胞C．胚根细胞D．叶的表皮细胞

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    13．回答下列问题：
    （1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，要选择根尖的分生区细胞，再用盐酸酒精混合液处理根尖，其作用是使组织中的细胞分相互分离，为使细胞中染色体着色，需用染液龙胆紫溶液（醋酸洋红液）处理细胞．
    （2）用光学显微镜观察细胞，先用低倍镜再用高倍镜，可以看到下图所示的细胞，据图回答：
    ①此细胞处于有丝分裂的后期，判断依据是着丝点分裂，染色体加倍
    ②该细胞此时有8条染色体，8个DNA，0条染色单体
    ③图中①和⑤两条染色体是经过间期染色体复制（或DNA复制和蛋白质合成）形成的，其上的遗传物质是否相同？相同．

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    19．如图所示，铁钉刺入某人的脚底，随即她产生了一系列的反应．请回答问题．
    （1）当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器可产生传向中枢的兴奋（或神经冲动）．此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，调节该反应的神经中枢位于部位①（①；②；③）．
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    16．下列关于遗传物质的说法正确的是（　　）
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    15．白细胞吞噬病菌这一实例说明（　　）
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